històries de cada dia

comiat

2008-06-27T02:00:00.003+02:00

Ara sí, tanco el blog.
no tinc gaires més coses a dir.
No tinc tant de temps per escriure.
Trobaré a faltar aquests moments.
Ha valgut molt la pena deixar-ho per escrit.
Us prometo que, si algun dia passa alguna cosa, ho escriuré.
Molta sort a tots i a totes!

en bolas

2008-05-28T23:26:00.004+02:00

el que m'ha passat avui no m'havia passat mai, de fet per això ho explico: com una novetat. M'han col·locat la fotocòpia d'un pòster d'una noia amb els pits al descobert i tapant-se les vergonyes entre els meus papers i exàmens... els alumnes de 3rESO que són molt simpàtics (al menys alguns d'ells)
M'explico que sempre començo per on no toca i no queda clar el que vull dir. Però el fet és real!!
Això, jo surto de classe una mica abans de les 17h per anar a buscar les coses per recollir mentre deixo els alumnes solets preparats per marxar, quan torno per enviar-los cap a classe me'ls trobo mirant-me i rient. Jo, preocupat per tenir monus a la cara mostro interès per saber què passa. Ningú no respon i continuen rient. I jo que continuo preguntant fins que, com sempre, una ànima caritativa em diu que miri entre els meus papers de damunt la taula... I allà em trobo la imatge abans descrita, com si fos la fotocòpia d'un d'aquells calendaris que es troben en bastants tallers mecànics del nostre entorn.
Ara ve la segona part: saber qui ha estat. Cap persona parla. Molt bé, ningú no surt de classe. I ja es posen nerviosos i comencen a parlar.... la fotocòpia és del... però ell no l'ha posat... etc. Total, que com si d'una fabricació en sèrie es tractés, el fet ha anat de la següent manera: un portava la imatge - un altre l'ha col·locat sobre la taula - un tercer l'ha deixat entre les meves coses camuflant-la.
Ai, quina manera de perdre el temps, com si fos un joc. Però han tingut el seu càstig.

pedro navaja

2008-05-26T22:42:00.002+02:00

ui, feia temps que no escrivia, és que no passava res... o les coses que passaven ja les havia explicat perquè tot passa i es repeteix. Però el que ha passat avui no. Mai no ens havíem trobat amb res semblant... de debò. I tot té a veure amb el títol de l'entrada: una navalla.
Una alumna de 1rESO (al voltant dels 13 anys) tenia la intenció de rajar a un moro de l'institut públic del costat i portava la navalla a la motxilla. ¿Com ho hem sabut? La mare d'un altre alumne ha sentit la conversa que aquesta alumna mantenia amb una companya sobre el tema i ha advertit la direcció, que l'ha anat a buscar per saber si és cert el que els havien dit. I era cert. Evidentment li han tret la navalla, han avisat a la mare (que ha vingut ràpidament), i plorava i plorava; però la noia no baixava del burro: segueix amb la intenció de rajar al moro. Ella diu que l'ha tocada... malintencionadament.
No sabem res, a veure si en traiem l'aigua clara i us ho explico.

corrillos

2008-04-30T00:04:00.003+02:00

fa uns anys la periodista Maria Teresa Campos va popularitzar el corrillo, una secció on unes dones sense ofici ni benefici es dedicaven a comentar coses de l'actualitat. Doncs bé, una coseta semblant passa als peus de l'escola on algunes mares es dediquen a comentar què passa a l'escola sota la font (¿fiable?) dels seus fills i filles que són del tot subjectius... I això pot ser perillós perquè després, quan fas l'entrevista amb elles (encara són, majoritàriament, mares les que parlen amb els profes) t'expliquen el que volen, el que senten i tu sents frases com "no sé si és cert, però he sentit...", "algunes diuen però jo no m'ho crec...", "les mares van dient que..." I es renten les mans.
Doncs bé, l'altre dia una mare en la seva tutoria amb mi volia parlar d'un professor i va començar malament: "les mares diuen que..." I la vaig haver d'aturar, no sé que volia dir-me del professor, però si hi ha algun problema, si us plau, que pugi directament a parlar amb nosaltres, que no li vagin donant voltes a la bola... Després ja vam parlar del profe en qüestió i dels problemes amb el seu fill, però cada cosa al seu lloc. Sobretot per no qüestionar qui té l'autoritat.
De veritat, el corrillo no va acabar amb la Campos.

gilipollas

2008-04-22T22:23:00.003+02:00

això és el que li ha dit un alumne de 1rESO al professor de naturals, perquè sí, simplement perquè l'ha renyat quan estava tirat pel terra llençant avions de paper... Res, perquè sí... Un alumne que, parlant amb ell l'altre dia, s'avergonyia del seu germà petit (només es porten un any) perquè anava pel carrer insultant a la gent segons les seves característiques físiques (gordo, calvo, fea, etc.), perquè agafava fruita de les fruiteries del carrer, perquè xutava pilotes als vehicles que circulen per la calçada, i d'altres perles d'aquestes. I deia que s'avergonyia d'ell... I avui què? Qui s'avergonyia de qui? Per què hem d'aguantar criatures com aquestes? Entra en el nostre sou que ens insultin, amenacin i d'altres floretes per l'estil?
Doncs sí, va en el nostre sou... I aguanta perquè des de la direcció no es pot fer res. O això ens diuen.

tocant els ous (literalment)

2008-04-17T23:34:00.004+02:00

avui un alumne de 2nESO (casualment el mateix que va ser víctima de la baralla de l'altre dia) s'ha dedicat a molestar a un company tot tocant-li les parts nobles. Sí, sí, tocant-li els collons. Suposo que una mica fart que li diguessin coses, la seva reacció ha estat aquesta. El millor de tot és que quan l'altre s'ha queixat, el toca-collons va i li diu alguna cosa com "eso no es cierto, maricón." Evidentment li he cridat l'atenció per l'ús d'aquesta expressió a tall d'insult, perquè no ho és (un insult, vull dir), però a mi m'ha cridat l'atenció (vés quin joc de paraules estic fent) que fos ell, el toca-pilotes qui ho ha dit, quan se suposa que si és ell qui toca...
Bé, que ja veieu que de passar un temps sense escriure res, ha vingut una setmana ben mogudeta!! A veure que ens espera demà!

la importància de la culpa (2)

2008-04-15T23:15:00.003+02:00

vaja, avui ha passat a 2nESO. Arribem al matí i de cop i volta se sent a la classe UU-UU-UU! (en plan crit de lluita lliure) Resulta que ahir dilluns dos de la classe es van barallar al carrer... tot va començar mentre jugaven per Internet a una cosa (per no dir-li joc) i es van començar a insultar per una mena de xat intern, i d'aquí al carrer... Si és al carrer potser no hi hauria d'intervenir, però crec que sí, són dos alumnes de classe, i tot afecta al ritme del nostre funcionament. Així que, ja que no saben jugar, els he castigat sense pati.... a reflexionar i a fer les paus.
Curiosament no són dels alumnes més conflictius, precisament no ho són. Un d'ells, però sí que és el pallasso de la classe... A més no estaven sols, hi havia d'altres que ho miraven, i anaven perseguint pel carrer al pobre pallassete.
Això sí, cap dels dos (ni de tots els de la classe) eren culpables de res. De què em sona?

la importància de la culpa

2008-04-14T22:39:00.004+02:00

quan has comés algun error és important saber reconèixer la teva culpa, si t'enganxen, és clar! I més si parlem del món de l'educació i d'un mini cas de bulling (assetjament escolar.) Es tracta d'uns alumnes de 3rESO que han estat insultant a un company per diferents motius (per pesat, per sobrepès, etc.) i que han estat enxampats gràcies al noi que se n'ha cansat i ho ha dit, i hi ha hagut una petita investigació i s'ha descobert que era cert, que hi havia aquest assetjament i que el noi en qüestió feia mèrits, també... (amb tots els respectes)
Així que han hagut d'escriure una petita reflexió sobre el que ha passat, a part d'un càstig. Tots? No, hi ha hagut una noia que s'ha negat, diu que ella no ha fet res. Pos apa, no facis res... I una altra noia a sobre es discutia amb el noi dient que tot era culpa seva, i que si no hagués dit res no estarien castigats... Vés quina cosa, el món al revés. I he escridassat a la noia fent-li veure com pots ser d'hipòcrita i no saber acceptar la culpa deixant-la en evidència davant la classe i s'ha posat a plorar. I no m'ha sabut greu, en aquesta vida, com dic al títol de l'entrada... s'ha de reconèixer la importància de la culpa.

abandó

2008-04-10T23:35:00.003+02:00

sembla mentida, però falta poc més de dos mesos per acabar el curs i una alumna de 4tESO ha deixat els estudis. La 2a Avaluació li va anar tan malament com la primera, i de res va servir (en el seu dia) repetir 3rESO en el seu dia. Així que ja ens ha deixat. D'un dia per l'altre, bé es va esperar a acabar el mes passat, no fos cas que li cobressin de més! I ningú no sap res, res de res. Un misteri.
Així, que ja van dos menys a 4tESO durant el curs... què hi farem.
Sé que és poca cosa per explicar, però passen tan poques coses, que una interessant, per petita que sigui, s'ha d'explicar!!

fantasmes i pidolaires

2008-03-31T23:43:00.002+02:00

de cop i volta la meva escola s'ha convertit en un lloc on apareixen i desapareixen objectes. Des dels més habituals a una escola, fins aquells que no ho són tan...
Desapareixen bolis, estotjos, i d'altres utensilis. A la vegada que apareixen cartons, desodorants, anells etc. Anem a pams: de sempre a les escoles "s'han perdut" objectes de material escolar, ja sigui per oblit a casa, o per alguna confusió a l'hora d'agafar-los, etc., de sempre ha passat i seguirà passant. El que no és normal és l'aparició de tant material aliè. L'explicació és molt senzilla: treballs de plàstica o tecnologia, higiene d'Educació Física, o anells desapareguts que no es troben a faltar i que, quan apareixen de nou, no es reconeixen ¡¡perquè es tenen dos d'iguals!!
De veritat, això de l'ESO és espectacular.

alumne nou

2008-03-26T22:04:00.000+01:00

sembla mentida, però amb el tercer trimestre ja iniciat ens ha arribat un alumne nou. Un noi a 1rESO que ve d'una altre escola, d'una concertada no pas expulsat de la pública com d'altres casos..., i una escola del barri. És estrany, no en sabem ben bé els motius. Només sabem que ha tingut greus problemes familiars (morts de familiars, malalties, etc.) i això ha afectat els seus estudis. I com que és del barri es coneix amb alguns companys de classe. I això ja ho ha demostrat xerrant a classe i jugant quan no tocava, ni amb el que tocava (en aquest cas amb el Silvestre Malasang). I això no m'agrada: pot tenir els problemes que tingui, i em sap molt de greu, però a l'escola es ve al que es ve. A veure com avança.
I jo em queixava que no passava res.

em sap greu

2008-03-25T23:07:00.002+01:00

ei!
no m'he oblidat del bloc... però és que no hi ha gaires cosetes a explicar. Hem donat les notes, s'han queixat, i les han tornat signades.... Hem anat de vacances, i hem tornat. Però poca cosa més.
Espero que ara que ja estem a la primavera la sang s'alteri i ens passi alguna coseta interessant.
Apa, a esperar!

la perillositat de l'hora del pati

2008-02-27T22:43:00.003+01:00

avui ha estat un dia gloriós pel que fa a l'hora del pati... dos successos que han pertorbat la pau de la nostra humil escola. D'una banda els alumnes de 2nESO que, jugant a futbol, no saben que no estan a la Champions sinó a un camp de mides reduïdes on juguen tots contra tots i ben bé no saben ni on és la porteria... però no, no ho saben, i avui hem viscut una imatge pròpia d'un partit d'hoquei gel dels EUA, és a dir, un noi ha empès a un altre contra el mur i s'ha donat al cap. I ha quedat estès a terra, durant una estona hem passat por i ens hem espantat. Per sort no ha estat res, a veure com està demà. El pitjor de tot és que el noi que ha propiciat l'empenta ja va ser l'autor d'una altra agressió la setmana passada va propinar una entrada a un company de classe: trencament dels lligaments del turmell. Aquest salvatge ja ha vist prou el pati... al menys fins les properes vacances.
L'altre succés ha passat al lavabo de les noies: han enganxat a unes de 1rESO, repeteixo: 1rESO, fumant. El més fort de tot és la mare d'una d'elles que ha vingut a la tarda dient que no. Que la seva filla no fuma a l'escola perquè no té encenedor, ja que és ella qui li encén les cigarretes a l'entrada i a la sortida de l'escola. Innocent.

plorem plorem plorem

2008-02-19T22:38:00.003+01:00

avui tenim un títol anafòric, una repetició de tres plors.

a primera hora una alumna de 3rESO arriba plorant al cole, ha passat una mala nit amb la família, i va a parlar amb la tutora: baralla la nit anterior amb els seus pares; ja se sap "no fas res de bo", "me'n vaig de casa", "doncs, vés-te'n", etc. Una mala ratxa del procés propi de la pubertat i adolescència, que fa que ens comportem de manera estranya, ...
més endavant una alumna de 1rESO s'ha enfrontat amb una professora, i quan han sortit a parlar fora de l'aula s'ha fos i ha començat a plorar. Mal ambient familiar, problemes amb la mare, etc. Alguna cosa més?
fent tutoria amb 2nESO, parlem del tema de la família: tipus de problemes. Després d'escoltar banalitats com que "no em deixen veure els programes de la tele que vull", "la culpa sempre és meva mai del meu germà petit", etc., va un i diu que el problema és que no li expliquen que és el que li passa a la seva mare que està malalta. Dit això, hi ha un silenci a la classe, i es posa a plorar. Un altre silenci i comença un aplaudiment per part dels companys per donar-li ànims. No sabem què li passa a la seva mare, potser un càncer. Però el noi ha estat molt valent de dir-ho davant de tota la classe. Això és un tipus de problema.

Bé, això ha passat avui. Només avui. Després hi ha dies que no passa res.

baixada de pantalons

2008-02-12T22:59:00.000+01:00

ahir un alumne de 1rESO es va baixar els pantalons a classe... sí, sí, com ho llegiu. Era a la classe de Ciències amb el professor substitut i aquests marrecs es pensen que poden fer els que els doni la gana. Explico el que m'ha explicat que ha passat: el noi s'aixeca animat per uns companys i companyes es col·loca al costat de la taula del professor, aquests que es pensa que li farà alguna consulta, i va el barbamec i decideix mostrar els seus calçotets. Això sumat a la campana que va fer el divendres a la tarda (que hem sabut gràcies a que els companys van preguntar per ell, si l'havien vist a la porta del cole) li ha suposat una expulsió de dos dies...
Avui a 4tESO van i em diuen: "profe, saps que ahir el DF li va ensenyar el cul al profe nou?" Atenció a com s'ha desvirtuat la notícia!! De baixar-se els pantalons a ensenyar el cul, un pas. Petit. Però exagerat. El més curiós és que els havia arribat la notícia per mitjà d'un dels instigadors de l'acte i que menteix més que no parla.
Apa, ja tenen algunes coses a comentar per la setmana!!

210 - 4.005 - respecte

2008-02-07T22:56:00.000+01:00

una entrada amb triple títol, i tot amb motiu. La primera xifra fa referència al número d'entrada que correspon aquesta; el segon nombre correspon als dígits que apareixien en el marcador de visites quan he entrat a deixar aquest escrit. I el tercer, i no el menys important, és el títol que tenia previst per avui si no haguessin ocorregut les dues coincidències numèriques anteriors.
Com sempre, m'explico. Ja sabeu que he estat malalt i no he anat a classe, i la recuperació va lenta; suposo que per això avui he tingut una petita recaiguda passades les primeres hores del matí. És a dir, no em trobava del tot bé, així que he decidit començar la classe de 1rESO (que em tocava després del pati) amb unes senzilles paraules: "avui no em trobo bé, així que no cal que digui res més sobre com us heu de comportar. Com que no puc fer la classe com voldria, feu els exercicis (...) de la pàgina (...) i demà els corregim. Moltes gràcies per la vostra comprensió." I sí, s'han portat bé, ells s'han posat a fer feina i jo m'he dedicat a corregir, sense cap ganes i per fer alguna cosa, i a respondre els dubtes que tenien sobre els exercicis. Tot amb un silenci respectuós i treballant com mai els havia vist. Està clar que les bones paraules sempre arriben allà on estan destinades, i als alumnes se'ls ha de parlar sempre amb respecte i sinceritat.
Després de la classe de 1rESO he anat a 2nESO, on he començat amb el mateix discurs, i on he tingut la mateixa sort. Això afegit a que han anat faltant alumnes en grups de 6 per anar fent la revisió mèdica. El final aquí, però, ha estat diferent, com que ja em trobava millor (suposo que gràcies als efectes de la medicació) ens hem dedicat a fer de tomateros i fer safareig sobre la gent de la classe.
Això sí, tot amb molt de respecte. Igual que el que tenim entre els més de 4.000 lectors del bloc.

ja estic millor

2008-02-06T23:22:00.000+01:00

ei, ja em trobo millor! Gràcies pels comentaris d'ànims!! Espero que em continueu llegint com fins ara!!! Però la tornada a la realitat ha estat millor del que em pensava... Al menys no he hagut de córrer al lavabo mentre feia classes...
Classes com per exemple a 1rESO on he repartit uns exàmens de castellà que només han aprovat 6 persones, i alguns dels que han suspès són dels que tenen bones notes habitualment. I hi ha una noia que s'ha posat a plorar com una desconsolada.... quina pena. A mi cap ni una: que aprenguin estudiar.
Classes com a 3rESO, on continuo amb les classes i el tema continua sent la poesia... i jo els faig veure/viure l'art poètic, estan descobrint què oculten aquestes lletres col·locades en tan poc espai. I que continuï, perquè és un plaer entrar en aquella classe.
No com a 2nESO, classe on sóc tutor, i on la feina ja comença a ser dura: hi ha una xarxa massa densa d'interessos creats i serà difícil de trencar. A veure com ens en sortim.
De 4tESO no parlaré. Ja em cansen.
Apa, a veure si aviat hi ha més coses a dir.

amb mal de panxa

2008-02-04T20:26:00.000+01:00

avui estic amb mal de panxa, el que de manera científica és conegut com a gastroenteritis. I no he anat al cole, així que no tinc res a explicar, però de tota manera, com podeu llegir en aquest humil bloc, des de fa una setmana no ha passat res d'important... Així que em sap greu que estigueu sense notícies, però és el que hi ha. Espero acontentar-vos ben aviat!!

Kafka a la platja

2008-01-29T23:35:00.000+01:00

avui hem anat a la platja amb els de 2nESO. Que ningú no pensi que hem anat a donar-nos un banyet aprofitant el canvi climàtic... era una activitat matemàtica. Es tractava de fer unes petites operacions matemàtiques amb l'excusa de calcular el pes d'un gra de sorra, els metres cúbics que hi havia a la costa, etc. Realment ha estat bé. Ens ha sorprès la bona actitud dels alumnes i la seva bona disposició cap a aquesta activitat; era un risc perquè mai havíem fet una sortida de caire numèric (sempre relacionades amb les naturals, la literatura, etc.) i no sabíem com ens en sortiríem i quina acollida tindria per part de l'alumnat: totalment positiva. Hauríeu de veure com responien a les preguntes de les monitores, com anaven resolent els problemes matemàtics, com han fet un rellotge de sorra que durava 10 segons i ho feien, etc. Si fins i tot s'han portat bé al metro i al tren quan hem anat i tornat!!
Vaja, com per sentir-se orgullós!!

man quitao

2008-01-22T22:44:00.001+01:00

avui he repartit els exàmens de castellà a 2nESO i, perquè a casa sàpiguen les notes, els he fet escriure a l'agenda la seva nota i després jo ho he signat. Quina ha estat la meva sorpresa quan he vist que un noi hi escrivia "En el examen de castellano e sacao un 6,4 pero man quitao un punto por faltas i ma quedao un 5,4" Jo que ho veig, sorprès, pregunto per què ho ha escrit així (evidentment li ho corregeixo sobre l'agenda) i em respon que ho escriu d'aquesta manera perquè ho pugui entendre el seu pare, perquè ells a casa parlen així... Sense resposta em quedo. I no puc fer cap altre comentari, ho deixo al vostre enteniment.

xoriço

2008-01-18T21:46:00.000+01:00

avui, quan he entrat a l'escola a la tarda, hi havia un noi de 1rESO que anava dient que al seu voltant feia pudor de xoriço. No cal ser molt astut per endevinar que tal flaire no era tal sinó que era una manera d'insultar a algun company que estaria a la vora i que, fent bon ús de la metàfora, l'acusava d'haver robat quelcom. Hom que se n'adona de coses però que no ho sap tot, ho ha sentit però no li he donat més importància... fins que ha vingut una alumna a la sala de professors dient-me que en Menganet estava plorant perquè l'individu de la primera línia del text l'estava acusant d'haver robat nosequè i que ell no havia estat, o alguna cosa així.
Tot seguit vaig a la classe de 1rESO, i decideixo emportar-me a fora els dos alumnes per saber si era veritat que l'un havia enxampat robant a l'altre. I resulta que no, que no ho havia vist ni ell ni ningú que li hagués dit res. Però l'acusació ja estava llançada. Així que els he fet dur al despatx de direcció i que allà ho comentessin amb les autoritats pertinents i prenguessin mesures. I així ho han fet (espero)
Casualment, el noi acusador estava implicat, també aquesta setmana en una coneguda reyerta...

exultant

2008-01-16T22:36:00.000+01:00

avui, per ser egoista per un dia, em sento exultant i satisfet de la meva feina educativa. A vegades ens cal alguna pujada de moral i avui, sincerament, l'he sentida; i el més curiós de tot és que venia per part dels alumnes. Ni la direcció, ni els pares, ni els altres companys (que no és que no m'apreciïn sinó que no ho demostren cada dia.) Bé, el que deia, que em sento satisfet de mi mateix.
Resulta que la tutora de 2nESO ha agafat la baixa per maternitat i a que no esbrineu a qui li toca ser el tutor substitut??? Bingo, a un servidor! I després d'aquest marrón, per què estic satisfet de la meva tasca educativa?? Per dos motius: el primer, que els alumnes de 2nESO s'han alegrat molt, m'han aplaudit en entrar a classe i els ha fet molta il·lusió que fos jo l'escollit; d'altra banda, el segon motiu, és que en sortir al pati, els alumnes de 3rESO estaven gelosos (sí, sí, com sentiu) dels alumnes de 2nESO pel canvi de tutor... I jo, és clar, pels núvols, i sense vergonya per sentir-ho.
De tant en tant ens va bé una pujada d'ego, i avui l'he sentida, però no per fer-me l'important sinó perquè crec que vaig bona feina, la faig bé, crec en l'Educació en majúscules i avui he sentit els fruits de la meva tasca. I per acabar-ho d'adobar, a la tarda he tingut la visita d'una ex alumna de qui vaig ser tutor el curs passat a demanar-me consell pel Treball de Recerca de Batxillerat, i de pas explicar-me la seva situació familiar. De veritat, és per estar orgullós.

PD: respecte la reyerta d'ahir... van aparèixer els gitanos, però la mare va pujar a Direcció i aquí s'acaba tot el que sé!

reyerta

2008-01-15T22:49:00.000+01:00

amb aquesta paraula castellana, reyerta, començo l'inici d'aquesta entrada al bloc perquè defineix ben bé el possible enfrontament que no sé si hi ha hagut aquesta tarda a l'escola. M'explico, perquè us preguntareu que com puc escriure sobre un tema que no sé si ha passat. Però hi ha indicis.
Aquest matí ha vingut a parlar amb mi un alumne de Primària a dir-me que el seu germà corria perill, es veu que es va barallar amb un altre company de classe el dia abans; res, una baralla típica de preadolescents... Però va una mica més enllà perquè aquest noi amb el qual es va barallar té una amiga/companya de classe de tots dos, que té amics gitanos i va dir que els trucaria per pegar al germà de l'alumne de Primària. Ha quedat clar?
Resum: dos nois es barallen; un ho comenta amb una altra companya de classe que truca als seus amics, que volen pegar a l'altre noi, el germà d'aquest (que és un peça) ve avui i m'ho diu. I jo a la tarda no hi he anat i no sé com ha acabat. Demà us ho explicaré.

autoexpulsió

2008-01-14T23:04:00.000+01:00

avui estava jo a la sala de guàrdia, corregint uns treballs de 3rESO quan ha entrat un alumne de 1rESO expulsat de la classe on era. Quan jo li he preguntat que què havia fet ell ha respòs "res". "Com que res?", he tornat a preguntar. Això mateix, no havia fet res però s'ho ha fet venir bé per sortir de la classe: ha aprofitat que una companya (asseguda al seu costat) parlava per autoinculpar-se en el moment en que la professora ha preguntat que qui era el que parlava. D'aquesta manera, fart ja de la classe, ha aconseguit sortir fora. No seria més fàcil haver fet alguna cosa per sortir, no sé: cridar, molestar, aixecar-se, i milers de coses que em passen pel cap però que no escriuré per precaució...
Total que he estat una estoneta entretingut escoltant aquesta historieta mentre pensava en la pena que em fa aquest alumne, que amb 12 anys ja ha tirat el seu futur per la borda. I a sobre no li dóna la gana d'aferrar-se als flotadors que, entre tots li estem llançant. És la seva opció.

si no hi ha esmorzar, no hi ha futbol (i 200)

2008-01-10T22:49:00.000+01:00

ei, primer de tot felicitar-nos perquè aquesta és l'entrada número 200 del bloc!! Tot un mèrit... i a punt d'arribar a les 4.000 visites (bé, encara queden unes quantes, però per somiar no passa res.)
Ara l'escrit d'avui, que podeu llegir i intuir al títol de l'entrada: hi havia un petit problema d'alimentació a 2nESO, que no volen portar esmorzar al matí, per l'hora del pati, i la seva tutora els ha dit que si no portaven alguna cosa per menjar al pati, no jugarien a futbol. Oh, problema. Ja es queixaven i posaven excuses: que si el meu cos ja està acostumat, que si mai he portat esmorzar, que si no em cal perquè al matí ja menjo, etc. Però de tot això els pobres no tenen cap culpa, o sí. Qui hauria de tenir la culpa hauria de provenir de casa, que són els que els haurien d'educar en això del menjar... que sembla que tot ho hàgim de fer a l'escola, i a casa? Què fan?
Avui, precisament, sortia una notícia als diaris sobre els mals hàbits alimentaris dels nostres infants i joves. Les notícies diuen que els joves no mengen verdures, que no saben el sabor dels tomàquets ni els pinyons, ..., però si no ho saben, no és culpa seva, perquè qui els hauria d'oferir això no els hi ofereix.
Per tant, a qui hauríem de deixar sense jugar a futbol?

novetat

2008-01-09T23:43:00.000+01:00

avui he començat el dia amb una novetat! M'ha tocat substituir (pel que queda de curs) la professora de francès... D'acord, els meus coneixements de la llengua veïna no són gaire bons, però al menys sé més que els meus alumnes, i això sumat a l'interès que demostren per l'aprenentatge d'una quarta llengua, em dóna bastants punts per anar fent. I no és poc.
Jo aniré fent, mica en mica. De moment he començat amb això del Comment tu t'appelles? i l'ajour d'hui c'est, etc, i poca cosa més, que això s'ha de preparar bé!! De veritat que m'ho prepararé, no faré com les classes de les altres llengües que ensenyo. I ben aviat també podré fer matemàtiques (d'acord, qui em conegui sabrà que això és poc més que impossible) ja que avui he resolt una equació de 2n grau a 3rESO (tot un mèrit) i he hagut d'explicar els números romans a un alumne de 2nESO que no els entenia gaire quan els he comparat amb la numeració aràbiga, és a dir, la nostra...
I això només en un dia! Vaja de tot s'aprèn, només s'han de posar ganes.

any nou, velles costums

2008-01-08T22:57:00.000+01:00

avui començo amb un quiasme, i això només per reflectir (que no *reflexar) i donar més importància a la dicotomia nou~vell; tot per fer veure que les coses no canvien, que no ha passat res de nou: hem començat amb els alumnes adormits i sense ganes de fer classe, a l'hora del pati tot igual (futbol i petites rotllanes de safarejos), i després classes, i més classes. I tot amb poques ganes, ja sigui les nostres de tornar a començar com les dels alumnes, que han amanit un dia grisenc i ennuvolat, que no ha afavorit gaire la tornada.
D'acord, no em queixaré de la tornada a l'escola després de les vacances, ni res d'això perquè molta gent se'm giraria en contra... Però en totes les feines i ocupacions, tornar a la rutina després de les vacances és un pal. I qui digui el contrari... menteix.
Ja ho deia al principi... sembla nou, però és vell. Com em deia algú avui, per nosaltres l'any nou comença al setembre; i per això encara falta esperar nou mesos: un part.

Bon Nadal

2007-12-21T18:14:00.000+01:00

avui ha estat l'últim dia de classe, tot i que semblava el primer dia de vacances. Havíem de jugar el partit de profes contra alumnes, però ha plogut i s'ha suspès; no havíem de fer classe i ens hem passat algunes hores allà dins fent "jocs lingüístics" (al menys a les meves hores); com que ja hem donat les notes, pocs al·licients més hi havia... A sí, les notes dels exalumnes que ens han vingut a visitar: ja fos de Batxillerats o de Cicles Formatius... però no han vingut tots, eh! La veritat és que ha estat una jornada curiosa... amb ball inclòs, al gimnàs i perquè ja no sabíem què fer!!
Tot plegat esperant la visita del Pare Noel, que ha repartit regalets entre alumnes i professors (gràcies pel boli-llapis) i, sobretot, l'hora de marxar, marxar de l'escola i marxar de vacances! A més coincidia amb divendres, tot un luxe!
I fins l'any vinent...
Apa, Bon Nadal i Feliç 2008!!

curs CCC

2007-12-20T19:03:00.000+01:00

CCC, en aquest cas vol dir: cantant cançons a classe, que és una coseta que estic practicant últimament, deu ser el Nadal que m'inspira... de fet el que cantem són cançons de Nadal: no nadales! Això ho faig cada any, no és novetat, amb els de 4tESO; els poso la Nadal Ingrata de Mesclat, que acostuma a agradar, l'escolten una vegada i després la cantem: tot un ritual d'aquestes dates... ja la podrien afegir al Festival dels de Primària...
La novetat d'enguany és el que ha passat avui, tot improvisat, a 1rESO i després ho he tornat a aplicar (ara ja sense improvisació) a 2nESO, on ha donat més de sí. A 1rESO estàvem parlant de l'antítesi i la sinestèsia, i quan feia referència al primer cas l'exemple era plou i fa sol, quan de sobte he sentit un nen que canturrejava (ja sé que no està ben dit, però queda bé) la cançó a la qual pertany aquesta lletra: i com que m'ho negava (el fet de cantar) l'he fet sortir davant de tots a cantar. Sí, sí... i si no volia, hi hauria càstig. Així que ha cantat, ben alt i clar, i després he fet que la gent de la classe s'ajuntés a la lletra, per mitigar la possible humiliació. I hem rigut tots...
On també hem rigut ha estat a 2nESO on he aplicat el mateix càstig a dos que estaven donant-se copets... Els he fet interpretar la cançó del caga Tió. I si no sortia a la primera, qui la sabia havia de sortir amb ells al davant de la classe per cantar. Així una estoneta, fins que algú l'ha escrita i l'han cantada més o menys bé. I ja s'ha acabat la classe. Res, per perdre el temps... ja sabeu que els profes no només tenim moltes vacances, sinó que a sobre treballem poc.

ja arriba el Nadal!

2007-12-17T23:05:00.000+01:00

ja hem donat les notes (divendres passat) i sembla que el trimestre estigui a punt d'acabar. Bé, no ho sembla, sinó que ja queden només quatre dies... L'escola té un altre aire: els petits de Primària estan fent les seves obres de Nadal, les aules estan decorades, les classes celebren els seus Amics Invisibles, ja han posat el Pessebre a l'entrada, hi ha una sala plena de regals de l'AMPAre Noel que ha portat per divendres i més cosetes...
I amb el mes de desembre ha arribat el fred, i tornen a aparèixer els pingüins pel passadís, els nens amb jaqueta a les classes, els profes al costat del calefactor, i les afonies i els refredats. Tant nostres com dels alumnes: i aquests són els que falten més. Avui a 1r uns 1o, a 2n uns quants més, i així. El més sorprenent és que molts dels que han faltat al matí han vingut a la tarda... i casualment alguns d'aquests ahir van coincidir a una festa d'aniversari d'una alumna (amb cine inclòs).
Bé, potser no és la millor entrada al bloc, però és el que està passant!

post-pont

2007-12-11T22:30:00.000+01:00

ahir vam tornar del pont, amb moltes ganes de treballar i fer feina per avançar cap a un món millor gràcies a l'educació del poc més de centenar de joves que tenim a les nostres mans. D'acord, això queda molt bé i és molt maco, però no sempre és cert... De fet estava una mica cansat, encara amb certa ressaca d'aquestes minivacances (no per la ingesta d'alcohol) que he dividit entre plaer i feina (és el que té haver de presentar notes i avaluació el dilluns, que si no has fet la feina a temps...). I els alumnes, ¿on eren? Alguns encara ens ho preguntem: molts no han tornat, víctimes dels refredats i d'altres malalties hivernals, i avui dimarts no he parat de llegir notes dels pares justificant les absències per malaltia/visita mèdica d'ahir dilluns... tant de bo els meus pares també em poguessin justificar, però s'havia d'anar a pencar.
¿I què és el millor d'aquesta setmana? Que comencem una nova avaluació. Això vol dir borrón y cuenta nueva i sant tornem-hi. Espero que aquesta avaluació també sigui satisfactòria... en tots aquells aspectes que ho ha sigut l'anterior, i en aquells que ho podria haver estat.

pre-pont

2007-12-05T18:55:00.000+01:00

avui era un dia especial, d'aquells que fa mandra anar a treballar. Estem acabant l'avaluació, arriben dos dies de festa, psicològicament volíem acabar la setmana, i els alumnes també volien acabar la setmana. El que deia, hem d'acabar l'avaluació i posar notes, per això primer s'han de fer exàmens i corregir-los; avui n'he fet un amb els de 1rESO i allò semblava de tot menys un examen: han vingut a veure'm exalumnes del curs passat, he hagut de fer fora un de classe perquè no havia estudiat i volia boicotejar la prova, he hagut de fer una representació (quasi teatral) a un alumne que no entenia l'enunciat d'una pregunta... Inacabable!
Corregir-los, molt bé, he aprofitat el matí amb els de 2nESO, perquè no tenia ganes de fer classe, i mentre ells anaven fent uns murals ortogràfics (per penjar a la classe a veure si s'hi fixen més) o anava corregint els exàmens de 3rESO que he entregat a la tarda. Exàmens que deixen clar el que diu l'informe PISA: els alumnes no saben llegir-entendre un enunciat. Així que, un cop repartits i comentats (a alguns els fastiguejarem el pont) ens hem dedicat a fer mímica. Sí, sí, tècniques teatrals per entendre petites accions. A veure si així...
I per acabar, no he parlat dels de 4tESO (avui toca repartir). Classe on he hagut d'anar per substituir a una profe que està malalta. Evidentment, última hora de la tarda: ni ells ni jo hem fet res de profit. Només una cosa: passar l'estona.
Apa, que vagi bé el pont... per qui el tingui.

un mal dia

2007-12-03T22:25:00.000+01:00

avui no ha estat un d'aquells millors dies per recordar. El dia ha començat molt bé, vaja com cada dia, res d'especial... Però ha vingut una alumna de 4t d'ESO per dir-me que havia mort la mare d'una ex alumna del curs passat (de qui jo vaig ser tutor) i, ésclar, et cau el món a terra: les injustícies no són el que molts creuen... els exàmens suspesos ja no tenien importància... el mal comportament de la gent no em molestaven... tenia un mal dia. I estava justificat. Al migdia he anat al tanatori a donar el condol a la família i la pobre noia estava destrossada, a més avui era el dia del seu aniversari: quin regal.
Res més, no tinc res més a dir. No ha estat un bon dia. Potser per fer balanç del que tenim, de viure la nostra vida de manera plena, fer feliços als altres perquè tinguin un bon record nostre, i que quan marxem (no ho oblidem, ningú no es queda per sempre) ens plorin, sí, però que sàpiguen que marxem a un lloc millor, i que no ens oblidin, serà el millor record.
Potser és una entrada una mica transcendental, però és com em sento avui.

un petit experiment

2007-11-29T21:33:00.000+01:00

avui amb els de 4tESO he acabat el temari previ a l'examen i m'ha sobrat una mica de temps abans de finalitzar la classe. Així que se m'ha ocorregut fer un petit experiment a veure com sortia, tampoc no hi espereu gran cosa, però ha estat curiós. No era res més que corregir un examen de 2nESO: concretament del crèdit variable de Reforç d'Ortografia.
Eren uns exercicis molt simples i senzills de col·locar a/e, o/u, j/g, l/l·l etc., ja podeu imaginar. Jo em pensava, innocent de mi, que els podria deixar sols fent això (només els he dit que marquessin amb una creu les errades, que jo ja em dedicaria a comptar la puntuació) i jo només estaria per resoldre els dubtes (normals) d'alguns (jo també tinc alguns dubtes en algunes paraules...). Però no, en veure que no s'aclarien gaire, he decidit tirar pel dret i començar a dictar les respostes. Ja us ho podeu imaginar: a, a, e, a, e, e - o, u, u, o - jota, ge, ge, ge, jota, jota - ela, ela, ela geminada, ela, ela, ela geminada, ela geminada... Total que l'experiment no ha anat del tot bé.
Només m'ha servit d'una cosa: per avançar feina... I tot i això ho he hagut de revisar...

cent noranta

2007-11-28T23:33:00.000+01:00

aquesta és l'entrada #190 i no sé què escriure. Anem bé per un bloc que es titula històries de cada dia... però us faré una breu repassada a fets esdevinguts els quals no mereixen grans reflexions sinó petits apunts:

el viatge de 4tESO d'aquest any està en perill, la classe no està unida, no hi volen anar, no hi ha piscina a la casa que anem, etc. I així estarem fins a final de curs. Seguirem informant.
estem organitzant el torneig de futbol del dia abans de Nadal... Quin perill!!
els alumnes de 1rESO milloren: avui només he demanat una agenda per no haver fet els deures.
I poca cosa més.

Apa, a veure si hi ha millors notícies en breu!

baixada, ajuda, enveja

2007-11-20T18:42:00.000+01:00

recordeu l'entrada d'ahir? Doncs continua: aquest matí han vingut, a primera hora les dues noies una altra vegada. Una (la de Bé) m'ha agraït la xerrada del dilluns, que va parlar amb la seva mare i tot aniria millor; però l'altra (la que li vaig acabar retocant la nota) es venia a queixar que la gent de la classe anava dient que jo li vaig aprovar l'examen per les llàgrimes vessades, especialment unes noies. Així que jo he anat a la classe i els he dit que no era cert, que havíem parlat d'altres coses (tot cert) i que estava disposat a escoltar a qualsevol de la classe que tingués necessitat, això sí, això no serviria per apujar les notes dels exàmens.
Dit i fet, la noia, diguem envejosa, ha dit que ella i altres de la classe volien parlar amb mi. I en una altra hora lliure meva, els he cedit el meu temps i hem xerrat. En efecte, tenien enveja de les noies d'ahir, volien saber perquè havia pujat la nota, de què havíem parlat, i perquè si unes ploren anem tots a veure què passa. Ui, ui, ui. Jo no els he dit de què vam parlar, simplement els he deixat clar que han d'oblidar-se de la resta, que no siguin tan tiquis-miquis, que en cap moment he apujat la nota per les llàgrimes sinó per unes condicions coherents (que han entès), i que em semblava molt malament que anessin criticant-se per l'esquena les unes a les altres, i que cadascuna fes el que pogués amb les seves notes i actituds. Això sí, que sempre que fes falta, podien comptar amb mi. I prou de mentides.
Uf, quin dia. No hi ha res pitjor que tenir 14 anys i ser noia. Els nois això no ho fan... serà que no són tan rebuscats, o que els preocupen d'altres coses...

baixada, ajuda

2007-11-19T18:26:00.000+01:00

no, avui no començo amb les etiquetes, és que no sabia com titular l'entrada d'avui. És una història llarga, ja fa temps que va començar...
Avui he entregat uns exàmens de català de 3rESO i no han anat gaire bé en general. Però dues noies de la classe han reaccionat de mala manera. Una amb ràbia per la nota (suspès per poc) i l'altra per treure un bé quan està acostumada al Notable-Excel·lent, i s'han posat a plorar. La primera de manera rabiosa i la segona, en la seva intimitat. Així que en acabar la classe, aprofitant que tenia una hora disponible, he dit que vinguessin a parlar amb amb mi. I així ha anat, en resum:
no estan portant el curs gaire bé, la seva relació amb les mares no és com era abans (es discuteixen més), tenen certa enveja dels germans (o al menys és queixen de tracte favorable als altres abans que a elles), noten que s'esforcen com abans però el resultat no és el mateix (la cosa canvia, hem avançat un curs), i d'altres coses. A la primera li vaig apujar la nota o,5 i ha aprovat justet (és que, realment, tenia una pregunta mal puntuada), però en els dos casos havíem de fer recerca de punts perduts. Així que la xerrada, més enllà dels resultats va anar encaminada a què els està passant.
En poques paraules: tenen 14 anys, ergo, adolescència i canvi. I jo els he recomanat parlar-ho a casa i que no es preocupessin, és una cosa que es cura amb l'edat.

calçotada

2007-11-14T20:03:00.000+01:00

avui hi ha hagut un malentès a classe de 2nESO, un malentès benintencionat. Parlàvem d'homonímia i d'hiperonímia (ocell-animal, finestra-casa, taula-moble, ...) i hi havia un exercici on sortien una sèrie de paraules i havien de buscar el seu mot genèric. I entre elles hi havia calçot (hiperònim: hortalissa). I ja sabeu que passa si es relacionen segons quines paraules amb ments adolescents... Sí, ha passat. Ens ha fet gràcia la mida dels calçots i com es mengen: s'agafen per la punta, es retira la pell, es pelen, es suquen a la salsa, s'obre la boca i cap a dins.
I això ha fet gràcia, com us podeu imaginar. I ja han vingut els comentaris dels alumnes (no les alumnes) sobre la mida dels seus calçots, si se'ls pelen, i d'altres cosetes per l'estil. I ens ha fet gràcia, no ho he pogut evitar. La situació era semi-innocent i graciosa.
Per molts anys duri el bon rotllo a la classe!

honor tocat

2007-11-08T18:44:00.000+01:00

aquest matí hi ha hagut llàgrimes a la classe de 4tESO, vesades per un noi. Sí, un noi de la classe, en demanar-li la seva part d'un treball en grup de crèdit de síntesi (que ja m'havia ensenyat l'altre dia en brut) m'ha dit que no el tenia, i en exigir-li ha sortit de classe de manera precipitada. Immediatament l'he cridat, no m'ha fet cas, i l'he vist a la classe del costat buscant un full en blanc per passar a net el que m'hauria d'haver entregat abans.
Evidentment l'he esbroncat per sortir de classe, per no fer-me cas i per actuar d'aquesta manera. I de cop es posa a plorar i jo a recordar. A recordar, sí: té la mare malalta greu d'un mal lleig i està tocat. Així que l'he deixat sortir de classe, que anés a la sala de guàrdia i es tranquil·litzés. Una estona més tard he sortit a parlar amb ell a demanar-li perquè no tenia passat a net el que ja m'havia ensenyat, i m'ha confirmat el que jo sospitava, qua havia hagut de fer-se càrrec de la seva mare. I llavors, ¿per què plorava? De ràbia i indignació perquè quan li ha dit a la cap de grup que no tenia la seva part, ella ho ha començat a escampar per la classe, a les amigues: "que si ja sabeu com és ell, que ja ho sabia, que ens ho podíem imaginar, etc." Així que els he reunit als dos i que parlessin entre ells... a veure com ho solucionaven.
Al cap d'un moment, ja tenia la seva part del treball entregada. I tot solucionat.
Ja ho diuen, parlant la gent s'entén.

per avorriment

2007-11-07T23:02:00.000+01:00

avui ens hem adonat que un alumne de 2nESO ha fet campana durant la última setmana i aquesta. Resulta que després d'uns dies sense venir, ahir a la tarda va fer acte de presència però avui ha tornat a faltar. Això, i que des de casa no ens hagin avisat, ens ha fet sospitar i hem trucat a casa a veure què passava. I esclar, a casa no ens sabien res, que el nen havia anat a l'escola tots els dies. Però no: havia fet campana. Descaradament.
¿Els motius? No se sent a gust a l'escola, creu que no li aporta res, que no hi ha de fer res aquí, que no té relació "profunda" amb cap company, etc. No cal dir res més. És el petit de cinc germans, el mimat de la casa, i a sobre està repetint curs. Repeteix perquè és un manta, no li dóna la gana d'esforçar-se ni treballar per avançar. I ara ens venen amb el rotllo de la motivació una altra vegada.
Ja ho veieu, al final les classes amb maies i pompoms... a veure si es motiven de veritat. Mentrestant, a casa, no saben ni on son els seus fills.

quin canvi

2007-11-06T18:22:00.000+01:00

avui m'he quedat sorprès, tenia alumnes de 2nESO entusiasmats amb la poesia... sí, sí, de veritat. En el temps que em dedico a això de l'Educació, cap any he viscut el que m'ha passat avui. No és que els hagi sortit una vena poètica desconeguda, no es que hagin aparegut allà totes les muses, ni res de res. Era simplement una competició entre alumnes.
El que ha començat sent una classe avorrida (per ells, és clar) explicant els tipus de rima, les sinalefes, els alexandrins i cosetes d'aquestes ha acabat en una competició entre els alumnes a veure qui contava abans les síl·labes, qui veia abans les sinalefes, qui veia si era 13+1 o 15-1 (era poesia en castellà, que suma o resta síl·labes si la paraula final és esdrúixola o aguda), si la rima era AABB, o abba, o el que fos, rima asonante o consonante, etc.... ja us ho podeu imaginar.
Tots els alumnes amb el llibre davant contant síl·labes com a bojos. I no ho he somiat, era real. S'han despertat de cop del sopor de la classe; i encara no sé per què...
El que deia, mai no m'havia passat. Espero despertar alguna ànima poètica en aquesta classe!!

novembre

2007-11-06T00:01:00.000+01:00

comencem el mes amb cinc dies de retard i després d'un llarg i merescut pont. De veritat, avui m'ha costat molt engegar, masses dies de descans... I això que només han estat quatre dies.
Els que sembla que no arranquen són els alumnes de l'ESO. Per ells (i elles) els dies van passant, però tant se'ls en fot. A l'avaluació li manca un mes per finalitzar i aquí no passa res, de res, de res. No s'immuten que suspenen els exàmens (recordeu aquells de segon que només van aprovar 7 de la classe?) de gairebé totes les àrees, a casa sembla que ens diguin que els culpables siguem nosaltres, i van passant els dies; acaba de començar novembre i com si res. A les classes ningú no s'immuta per res: no hi ha conflictes, no hi ha preguntes, no hi ha gaires queixes... I d'això, i em sap molt de greu, el bloc se'n ressent.
Per sort només queda un mes, exacte, per començar un altre pont. Aquest ja al mes de desembre.
Santa paciència...

un comiat

2007-10-30T17:04:00.000+01:00

ahir ens vam acomiadar del director de l'escola. S'ha jubilat i l'hem homenatjat amb un minifestival escolar (poemes d'agraïment, música, actuacions, discursos, emoció) que vam fer ahir a la tarda. L'home s'ho mereixia després de més de 40 anys dedicat a l'educació i veient com canvien algunes coses d'abans. Ara comencem una nova etapa, a veure com surt... El millor de tot és com els alumnes s'aprofiten de la situació per perdre classe. Qualsevol excusa és bona: preparar un cartell, cosir un teló, assajar una cançó, preparar un poema, etc. En algunes coses es confon l'ESO amb la Primària, i a vegades no tenim tant de temps per invertir en d'altres coses i després ens hem d'afanyar a complir el currículum, coses que passen; i això ens ha passat: assajant el poema a classe, i les preposicions!! Boníssim.
Però ja ha passat, el dire s'ha jubilat, però no abandona el vaixell. És casa seva també (coses de l'escola concertada), i continuarà vetllant pels seus interessos. Això sí, ell diu que no s'hi ficarà!! Ja ho veurem. Que li vagi bé la jubilació!

treure els quicis

2007-10-24T20:01:00.000+02:00

avui una alumna de 2nESO. No, de 3r, com passa el temps.... Bé, el que deia, una alumna de 3rESO s'ha queixat que un company seu li estava traient els quicis... Volia dir que l'estava traient de quici, però en català també està mal dit. Segurament voldria dir que l'estava traient de polleguera, o que l'estava molestant massa. Suposo, perquè algunes coses s'han de suposar més que d'altres. Com per exemple avui un alumne de 2nESO que, fent un exercici sobre el acento diacrítico en castellano, ha escrit la següent frase amb mi (sin acento): cómete mi plátano. I ni s'han immutat, he estat jo qui ha començat a riure i així ho han entès; podeu pensar que sóc un malpensat, però és que la combinació de la frase més la nul·la reacció dels companys de classe em va fer gràcia.
I això és el que a mi em treu els quicis, la passivitat que hi ha últimament a les classes, el no-fer-res que s'ha instal·lat, fins i tot a l'hora d'estudiar i preparar un examen.
Ara quedaré com un mal professor, però és que hi ha per emprenyar-se: de 30 a classe de castellà de 2nESO han suspès 23... és molt fort. Mai no m'havia passat, de veritat. ¿N'hi ha o no per treure's els quicis i totes les tripes?

PD: em sap greu, fa una setmana q no escrivia, però és el que deia del passotisme (paraula que jo adapto). Poques coses passen, em sap greu.

invasió

2007-10-17T18:36:00.000+02:00

avui tornava a ploure molt, al menys al matí quan he sortit de casa, i just abans d'arribar a l'escola. Els meus alumnes també s'han mullat (uns més que d'altres, qüestió de paraigües). Però no vull parlar de la invasió de la pluja a les nostres vides sinó de la que ha fet una mare aquest matí.
Jo no sé què ha passat, però de sobte me la trobo davant de la porta de la classe del seu fill de 2nESO abans de començar la classe, el més sorprenent és que no volia parlar amb el seu fill sinó amb un altre noi molt amic seu (les mares també són molt amigues). I era per renyar-lo, sí sí. La bona senyora renyant a un nen que no és el seu fill!! I tot per no-sé-què d'haver-lo d'esperar sota la pluja, blablabla, que si el cotxe, blablabla. No sé ben bé de què xerraven, però sé que aquesta senyora ha envaït l'espai de la nostra escola (no deixen pujar els familiars a les classes, si no hi ha un permís9 sinó que ha envaït la condició de mare a una altre. Impressionant.
Una alumna de 4tESO que estava amb mi en aquell moment encara al·lucina...

em donen la raó

2007-10-16T23:40:00.000+02:00

sí, sí, de veritat. Recordeu que vaig escriure sobre el fet que mooolts alumnes de 3rESO i tres alumnes de 4tESO, curiosament dels millor de la classe, van copiar-se el treball del llibre de lectura de l'estiu d'Internet (llegiu aquí) i els vaig enganxar. El càstig és que vinguin una tarda a la setmana fins el Nadal a fer el treball sencer. Doncs bé, estic molt content perquè algunes mares m'han felicitat pel càstig, per haver enxampat les seves criatures en tal acte fraudulent. Fins i tot, una noia que va haver de sortir abans de classe per anar al metge, la seva mare la va obligar a tornar a les cinc a complir el càstig... Impressionant. Emocionant.
També una mare m'ha dit que m'he quedat curt en la sanció. I aquí ve la meva pregunta no formulada: ¿com heu castigat vosaltres a casa? ¿o només hem de castigar a l'escola? Suposo que si algun dia un fill meu arriba a casa amb una nota de l'escola dient que s'ha copiat, repeteixo, suposo, jo també li aplicaré un càstig, d'aquesta manera l'autoritat del professor arriba també a casa i podem fer una feina educatiu en paral·lel.
Però això de respectar l'autoritat del professor encara és una utopia. O no.

massa pluja

2007-10-10T23:07:00.000+02:00

avui ha plogut molt. De veritat, feia molt que no plovia així en aquesta ciutat. A més en un dia que feia molta calor, que feia fred, que ha sortit el sol a la tarda, que anava amb jaqueta al matí... un d'aquells dies típics d'entretemps, que no saps ni què posar-te.
Però d'això no us vull parlar, bé, sí, de la pluja però de com ens ha afectat avui als profes: alguns ens hem quedat fins a tres quarts d'hora més a l'escola de la quantitat d'aigua que queia. Per no mullar-nos gaire i esperar a que passés tot el diluvi. Sortíem de la reunió de claustre i, sorpresa: l'aiguat a sobre. Fins i tot hem pensat de treure els matalassos d'educació física per quedar-nos a dormir... Sort que ha amainat al final. Ens hem mullat, però menys.
Sí, ja sé que no és una gran entrada, però és que no està passant res més d'interessant, de veritat. Espero que no duri gaire això de que no passi res, sinó m'avorriré!!

guanyar o perdre

2007-10-05T18:58:00.000+02:00

el que és important és participar, diuen, no? Avui hem anat a la gravació d'un programa de TV local on hem participat com a classe. Davant teníem una escola molt potent de Barcelona (una que habita un edifici creat per Gaudí a la part alta de la ciutat) i nosaltres d'un barri humil... Hem guanyat... sí, sí, els meus alumnes de 3rESO, molt nerviosos, han animat els seus companys amb pancarta inclosa, i crits... i fins i tot una bronca. El presentador ha esbroncat un alumne nostre!!! El millor de tot és que els profes no érem al plató, sinó a una sala al costat veien el vídeo de la gravació i només veure com el conductor li deia una cosa a un noi del públic, ja hem esbrinat qui era. Coses de l'experiència... L'important no ha estat ni guanyar ni perdre, ha estat l'experiència que han viscut d'anar a la TV (els han maquillat i tot, jeje) i passar una jornada diferent!!
A l'escola també guanyarem i perdrem, a la vegada. El director s'ha jubilat i ara n'han triat un de jove, el seu fill (és el que té ser una escola petita i familiar). Des d'aquí li desitjo molta sort en això de dirigir l'escola, és una feina ben dura i poc agraïda. Ara estem preparant el comiat, la festa d'homenatge i aquestes coses que ens omplen d'emoció.
Ah, i jo ja em trobo millor. Sort que és divendres i podré descansar el cap de setmana.

mal dia

2007-10-04T19:43:00.000+02:00

ara mateix està plovent, no per això és un mal dia. Però sí que té a veure el mal temps (o el temps irregular de les últimes setmanes-dies) ja que no em trobo gaire bé. Ja podeu imaginar: refredat, mocs, mal de cap, mal d'esquena, etc. Tot i això avui he anat a treballar; bé, millor dit, he anat a l'escola, perquè treballar, he treballat poc. Al matí em tocava classe amb els de 4tESO, però com que era quan estava més fotut els he fet fer un resum-esquema sobre el temari d'avui, no era cap novetat del curs, sinó un repàs de la teoria del relat (narració, descripció i diàleg) que ja saben de cursos anteriors. Però no només això, sinó que jo també he fet passar un mal dia a tres alumnes de la classe, perquè he repartit els treballs d'estiu i aquests tres alumnes l'havien descarregat d'Internet, i els he enganxat... mal dia per a ells també.
Mal dia, també, per als 12 alumnes de 3rESO que també he enganxat amb el treball copiat. El més curiós del cas és que no eren els "pitjors" alumnes els grans copiadors, sinó que han estat dels que millor rendiment acadèmic porten!! I a sobre encara hi havia algú que es justificava. Realment curiós.
Uns altres que també han passat mal dia han estat els de 1rESO, aquests no portaven feina d'estiu! Resulta que, per la pluja, s'ha anul·lat una sortida que havíem de fer demà amb ells, així que faran classe normal. Així que els deures que tenien d'una assignatura per dilluns seran per demà; però quan he volgut anar a confirmar que aquests deures eren per demà i no per dilluns preguntant al professor corresponent, i he sortit de classe... s'han posat a fer festes. Així que, independentment del que digués l'altre professor, els he dit que havien de fer els exercicis. 14 en total, el que havien de fer pel cap de setmana. Evidentment l'altre profe hi ha estat d'acord.
El que deia, un mal dia.

sense dents

2007-10-01T22:28:00.000+02:00

avui m'ha passat una cosa molt curiosa, d'aquelles que, passada l'estona, fan gràcia. O al menys a mi ara me'n fa. Resulta que al pati he vist al germà petit d'un alumne de 2nESO que fa Primària (no sé quin curs...) i estava sense les dues dents del davant, les conegudes pales. I jo, innocent de mi, li he preguntat què li havia passat per estar sense dents. El nen, també innocentment, m'ha explicat que el seu pare li va donar amb la mà sense voler i que li van caure. Després, parlant amb el germà gran m'ha dit que se li bellugaven i que li van caure jugant amb ell i el seu pare a la piscina.
Fins aquí cap problema. Però a la tarda em criden des de direcció dient que hi havia el seu pare i que volia parlar amb mi. M'he estranyat, i jo em pensava que volia parlar amb mi perquè el fill gran s'havia deixat la llibreta de català a casa i no havia portat els deures i jo li havia posat una nota a l'agenda. Ha resultat que no, que volia parlar amb mi sobre les dents del fill petit, perquè em volia explicar com havia passat realment la caiguda (m'imagino el nen dient: avui un profe de la ESO m'ha preguntat per això de les dents... I què li has dit?... Que m'ho has fet tu! Ahhh!): resulta que ja se li movien i, jugant a la piscina, li va donar un cop i van caure; i l'home ha vingut a explicar-m'ho perquè no em pensés que ell maltractava els seus fills i que no el denunciés.
I l'he hagut de tranquil·litzar, que no es preocupés, ja que per res del món, en cap moment, he pensat que podria ser víctima d'un maltractament. I ara em fa gràcia... Però segur que el pobre home ho ha passat malament. Però ja està bé que, al menys per una vegada, un pare vingui a parlar de bones amb un profe, i no a demanar explicacions sobre altres bestieses dels seus fills.
I que duri.

trucada perduda

2007-09-27T23:04:00.000+02:00

suposo que podeu pensar que a totes les escoles l'ús d'aparells electrònics està prohibit, i fins i tot es pot penalitzar (això ja depèn del centre); no es poden fer servir reproductors de música, consoles portàtils, o telèfons mòbils... En cas d'ús d'aquests aparells a l'escola es confisquen i s'entreguen al cap d'uns dies directament als pares que l'han de venir a buscar a l'escola.
Doncs bé, avui a classe de 4tESO ha sonat el mòbil d'una alumna durant la primera classe del matí (per cert, una música bastant cholilla) i una altra alumna s'ha espantat i gairebé li ha agafat una taquicàrdia, no és broma!! Bé, però això no és el que importa. Un cop li ha sonat el mòbil no li he agafat, ni l'he confiscat, simplement li he fet apagar i tornar-lo a guardar a la motxilla. ¿Per fer-me el simpàtic?, ¿per fer de profe guay?, ¿perquè no vull problemes amb la família? No. Simplement perquè a mi m'havia sonat una estona abans... i l'he hagut d'agafar.
Estava esperant una trucada personal però no l'esperava tant aviat, i he demanat permís a la classe per sortir (de veritat) i he dit als meus alumnes que no diguessin res a ningú... Còmplices d'una mala actuació. Així que quan ha sonat l'altre mòbil, he hagut de fer el mateix que la classe ha fet amb mi: deixar fer.
Ara, la propera vegada que soni un mòbil...

reunió de pares (i 2)

2007-09-26T20:28:00.000+02:00

avui hem fet la segona reunió amb les famílies, amb els de 3r i 4t ESO. No hi ha hagut cap problema, ni amb el plantejament que fem del viatge de fi de curs, al qual ja s'han d'anar acostumant (no en fem, són unes colònies allargades) ja que l'han acceptat bé. Així que poca cosa a comentar.

El que sí que comentaré és el que m'ha passat a dues classes, i té a veure amb els deures (no) entregats. D'una banda un alumne de 3rESO que no ha portat la redacció que tenia per avui i ha portat una nota de la mare que l'excusava dient que no havia tingut temps per fer-la. Creïble si no fos perquè ha tingut 10 dies per fer-la, i a més si no hagués fet els deures que tenia des del divendres passat. Curiós, ¿no? Em sembla que la mare hauria de fer passar el fill per la màquina de la veritat a veure què surt...
D'altra banda una alumna de 1rESO que no ha fet un exercici perquè no l'entenia, us escric l'enunciat: Escriu les paraules següents per ordre alfabètic i després escriu un petit text amb elles en que apareguin ordenades. Difícil, no? L'excusa era bona si prèviament hagués llegit el que havia de fer, cosa que no ha fet...
Segurament arribaran bones entrades referents als de 1rESO... apunten maneres.

reunió de pares (suposo que 1)

2007-09-25T23:19:00.000+02:00

això és la suposada primera part d'una entrada titulada reunió de pares, per què? Perquè avui hem fet la reunió amb les famílies (o hauria de dir les mares) dels alumnes de 1r i 2n ESO. Els primers anaven de "novatillos" i han fet les típiques preguntes sobre "què és el crèdit de síntesi", "quins crèdits variables oferim", i d'altres preguntes per l'estil. Els de 2n ESO han anat per un altre camí ja que ens han fet propostes sobre com hem de fer els càstigs, com hem de llegir a classe, com hauríem de fer els grups de treball, és a dir, donant consells. Ja ens van dir el curs passat que aquests pares/mares eren una mica tiquis-miquis; i si bé el curs passat ja apuntaven maneres, de moment aquest curs ho estan demostrant. I encara estem al principi de curs, és només qüestió de temps.

Una altra cosa voldria remarcar d'aquesta reunió. El cas d'una mare d'una noia de 1rESO que va repetir 6èEP el curs passat, per tant hauria de fer 2nESO. Aquesta dona s'ha queixat en públic del tracte donat a la seva filla per algunes alumnes i les seves mares quan va fer el primer 6èEP (alumnes i mares de l'actual 2nESO i, per tant, presents a la reunió) que li feien el buit i la deixaven de banda. I en tot la direcció del centre no va fer tot el possible, o això diu la dona. Haurem de veure com reacciona aquest curs. Ja us avanço que molta relació amb els companys, no té. És una mica... ¿rara?

A veure si demà escric sobre la reunió de 3r i 4t ESO.

divendres... un pal

2007-09-21T18:11:00.000+02:00

a tothom li agrada els divendres, suposo que deu ser perquè arriba el cap de setmana i ja fas la feina amb un altre consol, o motivació etc. Això és perquè no saben què és aguantar als meus alumnes de 1r i de 2n ESO que són les classes que em toca fer. De veritat, un pal. Suposo que encara és principi de curs i que tot es pot aguantar, i que mica en mica m'acostumaré. O no.
El que sé és que em costarà molt, l'any passat no tenia classe els divendres i m'anava molt bé per començar el cap de setmana amb ganes...
A veure si el proper any hi ha més sort.

PD: encara no tinc llibres de castellà a 2nESO... hauré d'esperar que em facin fotocòpies.

anormaliat

2007-09-18T13:55:00.000+02:00

ahir deia que tornàvem a la normalitat, bé, no del tot. Resulta que les classes de castellà de 2n i 4t d'ESO encara les fem sense llibre de text, i ja fa una setmana que vam començar el curs. Resulta que l'editorial ens va dir que sí que podríem tenir els llibres a principis de setembre, que podríem esperar a les devolucions pròpies de les sobres que no es venen; però ara es veu que ja no en tenen, que s'han esgotat i que no els tornen a editar. ¿Per què? Perquè ja no els interessa fer-ne de nous ja que estan preparant els llibres LOE del curs vinent, tot perquè aquests cursos encara estan sota el paraigües de la LOGSE i els llibres de text són els antics.
I qui ho paga tot això (no em refereixo a la part econòmica), doncs nosaltres els professors i els alumnes que no podem fer les classes bé. Tot el que teníem preparat no es pot fer, i fins ara hem anat improvisant (i només porto tres classes) amb la lectura del llibre de lectura, però a partir de la propera classe toca fer fotocòpies, ja siguin fetes a l'escola o portades per l'editorial. Ja us informaré, perquè no hi ha res més a fer...
Això sí, a final de curs arribaran els comercials de les editorials oferint-nos tot, tot i tot.

recuperant la normalitat

2007-09-17T20:19:00.000+02:00

avui ja hem passat el primer dilluns, no està malament. En alguns casos sembla que porti molt de temps en aquest curs, però en d'altres es nota que és principi de curs; no sé per què...
Avui hi ha hagut un d'aquells casos en què te n'adones que encara ets al principi. Ha estat amb els de 1rESO, els nous, a qui ja la setmana passada vaig posar una redacció (per veure com escriuen, i fer-me a la idea de per on he de tirar...) per entregar avui. Però no tots l'han entregada, i he sentit diferents motius: "me l'he deixat a casa", "m'he equivocat i ja te l'entregaré demà" (¿però com ho saps que t'has equivocat?), i la millor i sense embuts "no l'he feta". ¡Ah!, i una que l'he hagut de trencar perquè no complia un requisit bàsic: havia de ser d'una pàgina per davant i allò no n'ocupava ni mitja. Encara tenim molta feina per fer, hi ha hàbits que no s'incorporen d'un dia per l'altre.
És el que hi ha, i és el que ens espera!!

vinga, som-hi

2007-09-13T16:59:00.000+02:00

hola!
ja hi tornem a ser. En primer lloc em disculparé per un parell de coses; d'una banda el fet que he tingut moltíssims dies de vacances, no em queixaré; i de l'altra que ahir no escrigués al bloc [ui, ja he adoptat la forma normativa de la paraula] el primer dia de classe, i quan milers d'admiradors ho esperaven, jeje.
Em sembla que no cal donar gaires explicacions. Un primer dia és un primer dia, cap novetat important. De cop i volta un conjunt de badocs que s'asseuen davant teu i sembla que t'estan escoltant (alguns més que d'altres), sobretot els de 1rESO que estan atents a totes les novetats que els envolten. No hi ha hagut cap anècdota a destacar, a sí, una curiosa...
Aquest curs ha començat una professora nova, més o menys de la meva edat. Bé, a l'hora que es presentava als de 4tESO i feien una ronda de presentació, una alumna a part de dir el seu nom i alguna afició, li va comentar si jo li semblava guapo... La profa va fer com si no sentís, i l'alumna va fer com si no ho hagués dit. Passarem full.
Sort que aquesta setmana és curta.

ara sí, final

2007-06-20T20:39:00.000+02:00

bé, ja em puc acomiadar d'aquest curs 2006-2007. Ha estat un plaer poder-lo compartir (mínimament) amb tots vosaltres. Ja sabeu que potser no està tot, però el que hi ha ha passat, de debò! Tot i que a vegades sembli increïble!!
Ara ja s'han acabat els alumnes, però venen els papers: passar mitjanes, posar notes, redactar informes, fer memòries, etc. Paperassa i més feina administrativa; però sense nens: que ja és gran cosa!
Apa, pos eso, que marxo, que tinc vacances!! Estareu un mesos sense llegir aquest blog, però recordeu que la bloggosfera és moolt gran i allà hi trobareu grans propostes lectores!
Fins al setembre!

PD: potser algun dia m'avorreixo i escric alguna coseta!

fi de curs

2007-06-18T23:04:00.001+02:00

ara sí que això s'apropa, i ja sabeu que no només s'acaba el curs, sinó que també tanca el blog per vacances... em sap greu, però és lu que hi ha. Però bé, abans potser quedarà alguna història per explicar.
Per començar avui l'AMPA ha organitzat tot el dia la festa de final de curs (tot i que encara queden un parell de dies), i demà i demà-passat tindrem les recuperacions: hauran d'estudiar una miqueta. El que deia, avui la festa: tot el matí i tota la tarda; res d'especial, les típiques coses per als alumnes (o l'alumnat, forma políticament correcta): tornejos esportius, guerra d'aigua, discoteca, karaoke, patates, begudes i gelats. Cap problema. Cap si no fos perquè alguns haurien d'estudiar per demà, però que hi farem també és lu que hi ha.
El millor de tot, el més emotiu de la jornada, les mares d'alguns alumnes de 4tESO que ploraven al final del dia. Repeteixo: les mares!! Jeje, són molts anys a l'escola, s'han forjat relacions, i després de 12-14 anys, alguna cosa queda... així que s'han emocionat!! Els nois també, els hauríeu d'haver vist tots junts ballant l'Amigos para siempre de Los Manolos... amb el dj dient allò de: "alumnes de l'escola, baixin de l'escenari." Quants records!

PD: vale, jo també m'he emocionat, per dos motius: perquè m'emociono fàcilment i em contagio de l'emoció dels altres... i perquè no deixa de ser la meva primera tutoria, i alguna coseta queda.

quasi

2007-06-15T18:26:00.000+02:00

bé, ja queda poc, en pocs dies s'acaba el cole (per a l'alumnat, vull dir.) Però ja és un gran què! NO serà el mateix estar envoltat de desenes de criatures púbers!!
I avui han acabat els treballs del crèdit de síntesi, i avui han acabat el curs regular, i avui he acabat el meu primer curs de tutor... I ja quasi s'acaba el curs. I ja en tinc ganes!!
Cap mala anècdota del treball de síntesi, han treballat força bé, no en tinc queixes... fins i tot alguns s'han permès els gust de criticar-se per la poca feina feta en el grup! Quin mal tràngol!
En acabar la presentació dels treballs he posat un vídeo a la meva classe de 4tESO amb fotos de les excursions, de les colònies i d'altres esdeveniments. Moment emotiu i quasi plorem tots, jeje. És que no es pot ser sensible en aquest món!

PD: a alguns no els veurem fins al dia de les notes, a d'altres encara els veurem durant els exàmens de recuperació de la propera setmana! A veure què tal!

fumando espero...

2007-06-12T22:41:00.000+02:00

això cantava Sarita Montiel fa uns quants anys... com la cantada d'una alumna de 4tESO avui als lavabos de l'escola. Us ho podeu imaginar, l'han enxampada fumant. ¿I què fas? És final de curs de l'últim curs, poca màniga tens per castigar, o pel que sigui. Així que hem aplicat la tàctica de càstig psicològic.
Resulta que només estava una profe de secundària avui amb els de 4tESO, la resta estàvem de sortides de crèdit de síntesi, i a l'hora del pati és quan aquesta alumna s'ha escapat cap al lavabo. Quan jo he tornat (tutor de la nena) m'ho ha comentat, i jo al cap d'estudis... i hem parlat amb la noia: "com has fet això... ens has traït la confiança... nosaltres que et deixem fumar a les sortides sense dir-te res... la pobra profe que estava sola... saps que no et podem castigar ja... etc."
I a la noieta li han caigut algunes llàgrimes sentint-se culpable. Ens ha demanat perdó a tots, que no tornarà a passar i prou. Ja no volíem més, com castigues a aquestes alçades de curs? No hi ha res més a fer. Segur que no ho tornarà a fer, en els dies que ens queden. Una setmana.

PD: mentrestant alguns que haurien d'estar consultant tota la informació possible a Internet per fer els diferents treballs s'han dedicat a d'altres assumptes: canviar informació de la Wikipedia, mirar vídeos del YouTube, o buscar "gordas" al Google imágenes.

fem síntesi

2007-06-11T23:17:00.000+02:00

ja comença el crèdit de síntesi. Tant esperat per tothom, esperat perquè s'acabi d'una punyetera vegada; de veritat, és molt cansat.
Primer dia: ja teníem problemes amb la manera de fer els grups a 4tESO: que si jo no vull anar amb nosequí, que si l'altre no treballa, que si sóc l'únic que treballarà del meu grup, etc. Però sembla que, per ser el primer dia, ja hi ha gent en marxa, que es van avançant la feina, i això em dóna un no-sé-què de confiança... al menys a primera vista. Ja veurem com acaba la setmana.
Pel que fa als altres cursos, també us puc dir que els de 1rESO han començat amb estomacades: aprofitant que qui els havia de vigilar (trist, però als alumnes no se'ls pot deixar sols, han de tenir algú que sempre estigui a l'aguait) havia sortit un moment de l'aula, dos s'han dedicat a promulgar la sí-violència; explico: un ha demanat un boli a un altre, l'altre no li ha donat sinó que li ha llençat, amb tanta mala sort que l'ha tacat, l'un s'ha llençat a sobre l'altre i ja la tenim liada. "Profe vine, que s'estan pegant" etc.
Un primer dia tranquil.

PD: aquests comencen, i ja apunten maneres. Per sort els de 4tESO marxen: no van començar com aquests, però han acabat pitjor.

després

2007-06-08T23:05:00.000+02:00

bé, les colònies ja s'han acabat, i ara toca fer un breu resum del què ha passat. Ja us aviso: no és gaire.
Ni s'han portat d'allò més malament, ni s'han avorrit (al menys, aparentment), ens hem posat morenets, hem descansat pel que ens queda de curs, i poca cosa més. Alguna petita baralla excusant-se en el joc de nit (que si m'has fet mal quan m'has enxampat, que si no saps seguir les regles, que si...), algú que no volia menjar verdura, el típic llest que es portava les seves llaunes de refresc per dinar mentre els altres prenien aigua, de l'aixeta. ¿I què més? Partides a l'UNO que cada cop canviava les regles del joc, nois que es banyen amb calçotets sota el banyador tot ensenyant-lo, gent que prepara vermut abans de dinar, kètxup demanat al pobre cambrer, monitors que s'omplen de paciència, els típics intercanvis d'habitació. Però aquí no s'acaba, amics criticant a d'altres amics, gent que no es suporta, jocs a la platja, vela, flanqueig i snorkle. Tot, tot i més en cinc dies de colònies.
Ja us ho he dit: no gaire. Segur que si em trobeu, no us explicaré gaires coses més.

PD: això era el viatge de fi de curs dels de 4tESO. Sí, això s'acaba, posem fi a la meva primera etapa com a tutor. Per molts anys.

il·lusió

2007-06-01T18:45:00.002+02:00

molta il·lusió. Avui he vist que ja he arribat a les 3000 visites al blog!! Ei, que és un blog mooolt modes, i amb només un any i mig de funcionament; d'acord, hi ha milers de blogs a tot el món que deuen fer 3000 visites en només un dia.
bé, però avui he de parlar d'una altra il·lusió, la d'haver acabat el curs regular 2006-07. La setmana que ve anem de colònies i després fem el crèdit de síntesi. Ja s'ha acabat corregir, passar notes, fer mitjanes, etc. Bé, encara queden les recuperacions, però ja no són 30 per classe, sinó que alguns menys. I això els deu fer menys il·lusió, als que han de recuperar, vull dir.
Així que ara estaré uns dies sense escriure, com a mínim set dies, a veure si tinc alguna cosa a explicar quan torni la propera setmana. I ja us podeu fer a la idea que aviat aquest blog tancarà per vacances. I potser això ja no us fa tanta il·lusió.

PD: avui hem representat les obres de teatre amb els de 1rESO i 2nESO. Un únic apunt: alguns són bons recitadors-de-memòria però hi ha pocs actors-en-potència.

més teatre

2007-05-31T22:14:00.000+02:00

recordeu que alguns alumnes estan fent teatre oi? Doncs els ha anat d'un pèl no representar les seves respectives obres, per dos motius diferents.
Els de 1rESO perquè es van dedicar a representar Rebelión en las aulas a la seva manera: bé, era al gimnàs i no a una aula, es van dedicar a cridar, a saltar, a fer de tot menys assajar. D'altra banda els de 2nESO, on alguns van trencar els seus papers i en van fer confetti, mentre jo atenia a la representant d'una editorial. No se'ls pot deixar sols. Ni amb confiança. Avui m'han demanat perdó, i fins i tot ahir a la tarda es van dedicar a escombrar TOT el gimnàs: van saber rectificar a temps.
Bé, demà són les representacions, a veure com surten.

PD: de veritat, ja tinc ganes d'acabar el curs, sort que demà és el darrer dia del curs. La setmana vinent colònies, i després crèdit de síntesi.

campana col·lectiva i classe a la carta

2007-05-30T21:00:00.000+02:00

avui he tingut sorpresa en entrar a la classe de 4tESO a la tarda: faltaven 10 alumnes. Sí, la majoria han fet campana (no és res segur, segur que algú estaria malalt, de debò.) El motiu? Tenen demà dos exàmens: de socis i de tecno. Apa, ja tenim les queixes: "quin morro", "si ho sé em quedo a casa", "¿i ara hem de fer classe?", etc., ja ho podeu imaginar. Així que he canviat de plans, tenia previst veure la pel·lícula de Frankenstein de Mary Shelley de Francis Ford Coppola, però alguns s'han queixat dient que volien estudiar.
I aquí ve el tema de classe a la carta, perquè la meva decisió ha estat salomònica: demà veurem la pel·li al matí, dues horetes (he d'agafar temps d'una altra assignatura, però no hi ha problema); i avui hem fet dos grups, un que es volia quedar a classe estudiant i l'altre que ha marxat a la sala de vídeo a veure Los Goonies, un clàssic!!
I jo amb els del vídeo corregint, que arriba ja el final de curs i no estem per perdre temps. Els que s'han quedat a classe són prou responsables per no moure's gaire de lloc ni fer xivarri.

PD: tot això ve perquè estem acabant el curs i els temaris. Ah, i els de 4tESO acaben l'ESO a l'escola i fan el que els dóna la gana... alguns amb permís de casa.

una de xuletes

2007-05-24T23:25:00.000+02:00

no sé si és la manera de dir-ho, de fet no sé quina és la paraula exacta: avui hi havia un noi de la classe de 1rESO que tenia xuletes. Sí, sí, petites peces de paper amb textos corresponents a respostes de l'examen.
No us ho creureu, però és un alumne nou, que a principi de curs ens va sorprendre per les seves bones notes, era un alumne d'excel·lents... però és d'aquells falsos, falsos. Riu per tot, de tot i de tothom, és d'aquells que els fots una bronca i es queden igual. I això, a un profe.... ja us ho podeu imaginar. Bé, el que deia, que l'he enganxat amb xuletes.
M'ha estranyat des del principi, perquè, com deia, és (era) un alumne dels bons, i els exàmens sempre els feia de cop; i avui no mirava gaire l'examen, mirava a terra, i trigava a escriure. I m'ha sobtat. Així que, en un moment l'he vist parlant (no sé què diria), i l'he fet fora de l'examen i no volia sortir, però quan ha sortit (després d'una breu insistència) sortia arromangant-se els baixos de la samarreta: allà hi havia uns sis pedaços de paper amb les respostes de l'examen.
Apa, suspendrà el trimestre de català (rodolí)

PD: per xuleta jo, en l'accepció castellana del terme, la de chulo.

sorpreses

2007-05-22T22:43:00.000+02:00

avui ha estat un dia de sorpreses, per una banda els de 4tESO han vist ja els resultats (econòmics) de tot el que han fet de cara al viatge de fi de curs, i els de 2nESO hem vist una cara nova a classe, quan falta poc menys d'un mes per acabar el curs.

D'una banda els de 4tESO, que durant el curs han estat treballant per guanyar diners. Avui hem estat passant comptes i s'estalvien uns 160 €. No està malament. Avui han après el que costa guanyar diners, ells veien que eren molts diners, i que han semblat fàcils de guanyar: els he fet veure que no, que han estat tot el dia al carrer (St. Jordi), que s'han hagut d'organitzar per preparar festes, que han hagut de comparar preus per comprar els lots de Nadal, etc. Un conjunt de feina que també s'ha de valorar a l'hora de saldar comptes. Una bona lliçó que no apareix a cap llibre de text.

D'altra banda els de 2nESO. Avui hem trobat que el Departament ens ha enviat un noi expulsat de la pública. Sí, per a què després diguin que l'escola concertada té el dret de triar. El problema és que falta un mes per acabar el curs. Ara, ¿com l'avaluem?, ¿li hem de fer nosaltres el llibre d'escolaritat?, ¿per què els de l'IES corresponent no es podien esperar? Preguntes sense resposta, sorpreses que ens dóna la vida.

PD: sorprenent també és que, a falta de dues setmanes, encara no tingui company/a que m'acompanyi al viatge amb els de 4tESO; algú sortirà.

teatre en estat pur

2007-05-16T22:10:00.000+02:00

avui he començat una experiència nova a l'escola. Com que ja he acabat el temari a 1rESO de castellà, he decidit fer petits grups a classe per interpretar petits fragments d'obres de teatre. No les he buscades jo, són de la part de literatura del llibre, però algo es algo.
I suposo que portarà feina, no sé si han fet mai teatre (bé, a classe més d'un dia), sobretot l'aprenentatge de memòria d'un text, el saber interpretar tragèdia, comèdia o drama etc. A veure què surt d'aquesta!

Teatre també hi ha a la classe de 4tESO, on es queixen per totes les injustícies hagudes i per haver que ells creuen que es cometen contra ells. Si no porten els deures i els esbronques: estan molt ocupats; que tenen molts exàmens aviat: es que els profes no ens sabem organitzar / els profes ho fem per putejar; si un company no va al viatge de fi de curs: és que no sabem valorar que tots s'ho mereixen. I així amb tot, i amb grans discursos, o grans crits, etc. Es pensen que, com que són els grans, i ja els queda poc, estan amb el dret de fer el que els roti. S'han equivocat.

PD: sembla que tots tenim ganes que el curs s'acabi. Jo ja he acabat el temari de 1rESO (de veritat, no sabeu com són...); i d'altres ja tenen pressa per fotre el camp i descobrir el que és la vida!

perdó

2007-05-11T22:43:00.000+02:00

recordeu el noi de 1rESO que no va esmorzar l'altre dia?
Avui ha vingut la mare a demanar-me perdó... tot bé. Tenia un mal dia, i li va sortir així: queixant-se. Es veu que la germana tenia algun problema a la seva classe de Primària i ja que estava al despatx parlant del tema... va deixar anar més coses!!

Apa, tot solucionat!!

PD: si parlant la gent s'entén!

pipi

2007-05-10T18:31:00.000+02:00

avui la història és una mica escatològica, parlem de pipi. Però no de l'acció voluntària, no no. En tot hi ha conseqüències!! Fins i tot en el fet que als vàters dels nois no s'hi pot entrar: diguem que no apunten gaire bé...
Bé, doncs avui, i canvio una mica de tema, a l'hora d'entrar, resulta que una noia de 1rESO ha agafat del carrer la motxilla d'un company seu, perquè havia marxat un moment; així que ha arribat a dalt a classe s'ha adonat que no era la del noi, sinó d'un altre alumne de 2nESO i l'ha deixat al passadís al costat de la porta de la classe de 2nESO. Fins aquí bé, però uns companys de la noia que ho han vist, no se'ls ha ocorregut res millor que agafar la bossa i amagar-la al lavabo. I aquí és on hi ha la relació amb el primer paràgraf.
Resulta que al voler-la amagar l'han deixada al terra per passar-se-la un a l'altre, i s'ha tacat ben tacada de... (vegeu el títol de l'entrada.) I ja la tenim liada, atén les queixes del noi de 2nESO, busca els culpables entre els de 1rESO, posa els càstigs pertinents, etc. Ja podeu saber com va això!

PD: aquests alumnes de 1rESO són bastant peculiars, per no dir que és del pitjor que hi per l'escola. Bé, no del tot, perquè ens han dit que els de 6èEP pugen amb ganes. Així que, si tot va bé, hi haurà històries del blog per estona!

de tant en tant, un premi

2007-05-09T20:02:00.000+02:00

avui un alumne de 1rESO m'ha sorprès, positivament, vull dir. Jo estic fent un Crèdit Variable que té el títol de "Club de Lectura", i com que no sé què fer divideixo les dues sessions setmanals en l'elaboració d'un còmic en grup i l'explicació d'obres de literatura juvenil.
Ara, ja posats en antecedents, us explicaré per què m'he sorprès... perquè l'alumne en qüestió ha vingut amb un llibre dels que jo he explicat!! Sí, sí, amb el Mecanoscrit del segon origen (conegudíssima obra de Manuel de Pedrolo.) I no només això sinó que m'ha dit que també s'ha comprat un altre: Les aventures de Tom Sawyer... Una mica més i em poso a plorar!!
I després diuen que els joves no tenen interès per la lectura. Quina emoció!
Això m'ha recordat que l'any passat una noia que ara fa 2nESO es va comprar el Frankenstein de Mary Shelley el curs passat després de comentar-lo a classe, i l'èxit que va tenir enguany El curiós incident del gos a mitjanit. Potser em dedicaré a això de les recomanacions literàries.

PD: gràcies pels últims comentaris a les entrades anteriors, però MRC, no entiendo el tuyo... es malo? es bueno? Acláralo por favor!!

sense esmorzar

2007-05-07T22:41:00.000+02:00

avui un noi de 1rESO s'ha quedat sense esmorzar per culpa meva! Pobret... quina pena! A mi no me'n fa. Ara us explico la història!
Aquest matí estava a classe quan ha vingut la germana d'un alumne amb un "Bollycao" per a ell (és que la germana fa Primària i ells entren una hora més tard al matí!) A mi aquestes coses m'indignen, i he fet una petita enquesta a la classe per saber quants alumnes, en el cas d'haver-se oblidat l'esmorzar, la mama (o qui sigui) els hagués pogut portar alguna cosa per menjar; resultat: la majoria haguessin passat gana. Així que l'he deixat al calaix de sota la taula (bé, no és un calaix, és com una safata oberta) i m'he oblidat del cas.
Ha passat tot el matí i, a les 12h, quan he tornat a aquella classe a fer una altra assignatura he vist el Bollycao. Sorpresa! Què hi feia allà? Que jo he oblidat de tornar-lo al noi, i el noi no ha estat capaç de demanar-me'l!! Serà capsigrany i beneit!!
I li he tornat.
Però a la tarda, m'han cridat del despatx de direcció. "Què ha passat aquest matí amb l'esmorzar del...?" I jo perplex. "Què, què?" I els he explicat el que heu llegit més amunt. Resulta que ha vingut la mare a queixar-se, de debò no té res més a fer? Per què no li treu d'una vagada els kilos de cotó-fluix que el protegeixen i el deixa créixer en pau? Buffff de veritat que no puc amb els nens que s'amaguen sota les faldilles de la mare!!
A veure si demà podrà esmorzar. Sort que no tinc classe amb els de 1rESO.

PD: la mateixa mare s'ha queixat perquè no li he demanat un treball que li vaig dir que repetís! Però... que no és capaç de dir-m'ho ell?? Bufff, el que deia, no puc amb ell!!

dormir

2007-05-04T22:27:00.000+02:00

tranquil·litat, que no parlaré dels alumnes que es queden adormits a classe (que algun encara hi ha.) No, parlo de dormir, dormir. A les nits, al llit... ja sabeu no? Aviat marxarem de colònies i toca fer les habitacions i això crea conflictes personals!!
Resulta que a principi de curs una noia A. va dir a un grup de noies BB. que si podia dormir amb elles al mateix bungalou (sí, s'escriu així i no bungalow) ja que no volia dormir amb CC. Així el grup BB. la va acceptar de mala gana, perquè no són gaire amigues... però bé... Ara resulta que ha vingut una noia nova a l'escola i s'ha fet amiga del grup BB. i volen dormir juntes a les colònies. I aquestes l'han acceptat en detriment de la noia A.
Ja tenim el problema, perquè la noia A. s'ha queixat, ha muntat un ciri. I les BB. han quedat com les dolentes perquè no la volen, i la noia A. diu que si ho sap no ve a les colònies... blablabla. No sé com acabarà tot, perquè la classe s'ha girat en contra de BB. i recolzen a A., que no és sant de la devoció de gaires, però a l'hora de crear merder s'hi apunten més d'un. El que deia, no sé com acabarà, ja us ho explicaré quan tornem de les colònies!
I ja només ens queda menys d'un mes!

PD: algú sap qui és més dolent que l'altre? A, BB, CC, o la nova D?? Vejam, vejam!

dues hores

2007-05-02T18:48:00.000+02:00

ara feia dies que no escrivia, entre que no passa res greu i que no tinc temps... ja se sap, l'estrès dels profes!! I això que és l'entrada 150 del blog, qui ho diria que duraria tant!!
Bé, avui escriuré sobre les dues hores de la tarda, la primera que tinc tutoria amb els de 4tESO i una cosa que ha passat a 1rESO (per culpa de la qual encara tinc mal de cap...)
A tutoria s'han queixat dels diners que paguen a l'escola (que no són gaires) i que si Port Aventura és molt car, que si no els donen material suficient, etc. I jo els he dit que cridessin al director i que li ho diguessin a ell, que jo no en sé res de tot això. S'han callat.
Després els he fet sortir a explicar què farien a partir del proper any, quan marxin de l'escola: havien de sortit al davant i des d'allà explicar-ho a la resta. Doncs bé, ni així estan interessats; he hagut de fotre més d'un crit a més d'una persona. Repeteixo: més d'un crit a més d'una persona; i ho repeteixo perquè un alumne s'ha enfadat perquè deia que si només el mirava a ell, que només el renyava a ell. I això la primera vegada que li deia. Jo li he respòs que no només el mirava a ell, que hi havia més gent a classe i que no era l'únic a qui renyava, que no es cregués tant important. S'ha callat.

A segona hora tocava català de 1rESO, tocava explicar les grafies de la essa sorda [s] (s, ss, ç, c). Un cop explicat tot, els he deixat una estona per fer uns exercicis que corregiríem a classe. Quan tocava corregir el primer exercici ("escriu la forma verbal corresponent a aquests pronoms personals: avançar: jo.....; nosaltres......; etc.") a l'alumne que li tocava, m'ha dit que no ho sabia fer. No estic parlant del pitjor alumne de la classe, és de bé-notable; però no li ha donat la gana de pensar, ni tant sols d'aixecar-se a preguntar-m'ho, que jo estava allà!! Li he fotut un crit i li he dit de tot. El que deia, encara em fa mal el cap!

PD: per si algú no ho sap, la resposta és jo avanço; nosaltres avancem. La lletra "ç" va davant de la "a,o,u" i la "c" davant "e,i".

sant jordi (veus com hi ha un 2)

2007-04-23T23:07:00.000+02:00

bé, anem per punts!

sí, vaig posar la cançó del noi que vaig descobrir del poema d'aquell de 4tESO. Sí, un rap a classe!! jeje Pobret, no sabia on amagar-se!! I la resta de la classe que no sabia de què anava el percal.
avui els de 4tESO s'han escaquejat de fer classe... però no de treballar, perquè des de les 7 del matí a les 19h han estat venent roses i llibres al carrer per Sant Jordi. Per fi han descobert que la vida és molt dura!! Però de tots els torns que van fer d'organització no n'han fet ni cas.
Calor. La que feia al pati mentre vèiem com els alumnes del cole ens anaven recitant poemes, i després fèiem l'entrega de premis de poesia i dibuix!

I ja està. Un bon dia.

PD: a la tarda ha vingut una mare, amb qui tenia entrevista programada. M'ha vingut a dir que li regalem el graduat a la seva filla. Que total, farà perruqueria el curs vinent i que porta des de p3 a l'escola... En poques paraules, que suspendre 1o no és prou per no donar-li el graduat, i que el que ha de valdre és que no farà ni física, ni història, ni llengua mai més. Buufffff.

sant jordi (potser 1)

2007-04-18T22:51:00.000+02:00

el títol diu entre parèntesi "potser 1", perquè potser és la primera part ja que el proper dilluns farem la festa grossa. De moment fins avui hem anat recollint els treballs de dibuix i de poesia. Es tracta de temes típics i tòpics, entre el mite i la llegenda i temàtica actual (sigui el que sigui) i que els nens ja estan una mica farts del tema; per això intento fer coses "originals", és a dir, que no hi haguessin fet abans, sortit del típic poema: cal·ligrames, auques, etc.
Els de dibuix són més típics i tòpics encara, si és possible: dracs, prínceps, princeses i castells.
Doncs bé, encara hi ha gent que no ho domina. Uns alumnes de 1rESO se l'han calcat entre ells!! Burrus!! I l'altre cas de còpia és més elaborat!! Ara va: Resulta que un noi de 4tESO (casualment el germà gran d'un altre que ja va copiar) va fer un cal·ligrama sobre el bàsquet, la seva afició, dibuixat en forma de pilota. A mi em va agradar i li vaig llegir a un profe que estava a la sala amb mi, i un altre alumne que estava allà castigat va i ens diu que és un fragment d'una cançó, la del NACH sobre la lliga ACB... però traduïda al català...
L'he buscada a Internet, l'he descarregada i demà la poso a classe.

PD: ¿veieu com hi ha d'haver una segona part?

uff, res de res

2007-04-16T23:04:00.000+02:00

de veritat, no passa res! Fa una setmana que hem tornat a la vida normal... i no passa res. De veritat, no és que no vulgui escriure, no! És que no passa res!!
Bé, de fet no passa res, ni fan res. Avui he demanat a tots els cursos ESO el treball que fa un mes vaig demanar per Sant Jordi (poemes, auques, cal·ligrames, etc), i a tots els cursos ESO hi ha hagut alumnes que no me l'han entregat. Fins i tot un alumne de 3rESO ha vingut i em diu "no em cridis, però no he portat el poema de Sant Jordi". Evidentment no l'he cridat al moment; però quan ha s'ha assegut al lloc i després que un parell més m'hagi dit que no ho portaven, sí que he cridat. He fotut un crit que s'han espantat fins els pòsters de les parets!
Pobrets!
Vaja, que no hi ha res a fer. El que deia al principi: res de res.

PD: i de tot el que han presentat, hi ha uns quants que no val la pena ni llegir-los, no per la qualitat sinó perquè no tenen ni la poca vergonya de consultar al diccionari abans d'escriure una sola paraula!

de retorn

2007-04-10T23:01:00.000+02:00

avui tornàvem de les vacances de Setmana Santa... (als EUA en diuen "Spring holydays" potser seria un nom més acurat)
Doncs bé, cap novetat, tot igual, res de res, ni s'han immutat.
Veurem que passa demà!

PD: ens queden 17 dies pel pont de l'1 de maig. Qui no es contenta és perquè no vol.

posar-hi ganes

2007-03-27T23:11:00.000+02:00

avui els alumnes de 4tESO semblava que no tenien ganes d'aprendre... o al menys és el que m'han demostrat. Explico el cas, que és fàcil d'entendre. Acabava d'iniciar la classe d'avui i em disposava a corregir les anàlisis sintàctiques proposades per avui, demano un voluntari per sortir a la pissarra i en surt un. Quan acaba, en demano un altre... i ningú no diu res... torno a demanar... i res. Llavors li he dit a un noi que sortís, però no ha volgut; he tornat a preguntar, i ningú no ha volgut sortir. Llavors he entès que no tenien ganes de saber més, que ja en tenien prou amb el que sabien, i que no tenien ganes de seguir corregint... Per tant he canviat de tema. Llavors alguns s'han indignat. No em sap greu, per aprendre s'hi han de posar ganes, encara que quedin només dos mesos per acabar el curs.
De la mateixa manera, un alumne de la mateixa classe ha suspès 5 assignatures aquest trimestre i només en portava 1 el trimestre anterior. El pare li ha comprat, com a premi, la Play Station 3. Els ha de tenir molt ben posats per ser capaç de fer el que acaba de fer, el millor premi per un que suspèn és gastar-se 600 euros de premi. Moltes felicitats!

PD: els professors també hem de posar ganes a la recta final de curs... Vacances!!

canvi d'hora

2007-03-26T22:59:00.000+02:00

avui un alumne de 1rESO que ha arribat tard... s'ha justificat en el canvi d'hora. Mmmm, molt bé, colaria si fos al canvi d'horari d'hivern, que és quan es retarden les agulles del rellotge per adaptar-lo a això de les hores de sol etc. Però resulta que s'han avançat, i això significa que hi ha una hora de diferència, però endarrera; resulta que hauria d'haver arribat a les set del matí i no a les... Bé, com deia, que ha fet tard al matí, però no una hora sinó una hora i mitja, i com que es pensa que som babaus encara es justificava.
El mateix alumne divendres no va complir un càstig a l'hora del pati, i avui es justificava que no va venir divendres al matí. Podria haver estat veritat, si no fos que divendres al migdia vam donar les notes i, casualment, a ell també. Així que no cola. Dos mentides en un sol dia, vaja, sembla que tenim Pinotxo a l'escola!

PD: no us amoïneu, aquest alumne estarà expulsat de l'escola d'aquí a uns dies de tantes que n'ha fet l'últim trimestre!

cinc minuts més tard

2007-03-21T22:20:00.000+01:00

avui he fet un examen de castellà a 1rESO a última hora del matí, abans d'anar a dinar. Com sempre. I a la sortida de l'escola ja m'esperaven 2 mares per fer-me preguntes de l'examen!! Ja no sé que més pot passar, ja no s'esperen ni que els entregui corregit!
Resulta que m'han preguntat per què havia fet no-sé-quina pregunta, i no n'havia fet una altra. Que havia entrat una part que no havia subratllat, i blablabla. Jo els he contestat que jo pregunto tot el tema, i que ja no estic per anar fent pastetes i donar als nens tot mastegadet i subratllat, i que pregunto tot el tema, i de tot el tema trio què m'interessa i prou.
M'he callat, perquè els hauria d'haver preguntat com fan la carn al seus fills, si els posen quètxup o maionesa a les patates, si l'aigua la prenen freda o natural, etc. Oi que jo no em fico en la seva feina de mares?? Que no es fiquin en la meva!! I que els nens vagin agafant responsabilitats i que deixin d'amagar-se sota les faldilles de la mare!!

PD: una alumna de 4tESO ha arribat no cinc, sinó 30 minuts tard a la tarda. Aquí hi ha un altre tema, la mare té càncer i surt del tractament. Una pena, que a vegades no saps com tractar.

apostes

2007-03-19T23:20:00.000+01:00

la última moda entre els de 4tESO. La primera i la última: fer apostes... però no de futbol, ni porres típiques de Barça-Madrid... No, es tracta d'apostar quan trigarà el profe corresponent a fer fora al primer alumne de l'aula. Sí, heu llegit bé. Coneixent que hi ha profes que fan fora els alumnes a la mínima, i aprofitant aquesta situació, un alumne dels que ja hauria ser fora de l'escola (però els hem d'aguantar fins als 16 anys) es va dedicar a demanar als companys això mateix, el minut exacte en que es faria fora de classe el primer conflictiu.
Això ho haguéssim fet tots a la nostra època; el que no haguéssim fet, em sembla a mi, és penjar-ho al suro de la classe i que el guanyador ho celebri amb el professor davant. S'ha de ser burro, perquè els hem enxampat. Pel que sembla molts no van participar, però es van inventar les dades. Vaja, com la Comunitat de Madrid amb les xifres dels manifestants...

PD: evidentment aquest alumne ja s'ha quedat sense viatge de fi de curs, i em sembla que la resta del curs se'l passarà a les classes de Primària.

no tinc paraules...

2007-03-16T22:54:00.000+01:00

És que no hi ha dret, és injust, i les nenes d'avui són.... ufff, no sé, no sé, hi ha coses que em superen, entre elles les injustícies!!!
Sí, sí, injustícies. Com la d'unes noies de 3rESO l'altre dia, quan una profe del cole, en demanar els deures que havia posat el dia anterior... va tenir una petita sorpresa. Resulta que en començar a demanar les llibretes, en les primeres que va mirar els últims exercicis demanats no eren els últims de la llibreta, n'hi havia de més. I al primer alumne que li mira, i li pregunta el perquè d'allò li respon que "eee, mmm, queeee, posss, queee qu-an faa-ig e--xercicis de repàs... doncs que els poso a-a-al final i... s'han ajuntat" La profe ho va veure bé, i agafa la següent llibreta... i el mateix, i la noia propietària de l'agrupament de fulls, no tenia cap excusa.... i no va saber què dir... O va dir alguna resposta poc creïble.
La profe que es posa a rumiar què passava... fins que una altra noia de la classe, aixeca el braç per dir que els deures demanats ja els havia posat l'altre dia, i que ja estaven fets. Cosa que ens pot passar a tots. I el que no pot passar mai és que algú menteixi, cosa que van fer els dos alumnes esmentats... Així que, per mentir, els va deixar sense pati. Per mentir.
Però la cosa no s'acaba així, perquè la noia, la molt..., es va queixar que era injust perquè era un error de la profe. Error que ella havia reconegut: però no es jutjava allò sinó que havia mentit. I la noia es va queixar a direcció, i la mare de la noia i altres mares van venir a veure què passava... I segons TOTS aquests últims (direcció i pares) la culpa era de la profe. PERÒ DE QUÈ VAN??? No estem jutjant això, estem jutjant una mentida!! Quina educació donem si justifiquem una mentida!!! Ufff, és que m'engego... i no paro.

PD: avui divendres els de 3rESO han fet vaga de pati, en solidaritat amb els castigats. I jo, que tenia classe amb ells abans de sortir-hi, els he demanat si algú creia que hi havia d'anar. Només un ha sortit, uns altres han fet l'intent, i algun altre ha dit "si es sólo por hoy". Espero que s'arregli d'una vegada, i no ens oblidem que hem d'educar, i no ens oblidem a qui hem de fer costat cada vegada. No tinc paraules.

més mares

2007-03-14T23:25:00.000+01:00

ui, com estem. Però aquesta vegada la mare no s'ha fet present... Avui, a un alumne de 4tESO, li he cridat l'atenció reiteradament perquè seiés d'una vegada al lloc: com que no ho feia, li he posat una falta, no per no seure, no; sinó per no obeir-me, i a sobre, renegar pel fet ("vaya mierda"). En això que, un cop posada la falteta de rigor, el nen va i diu: "¿te piensas que mi madre me va a pegar porque me pongas una falta?" I jo amb cara de no-sé-què-dir. Evidentment, no li he dit res.

PD: la cosa no acaba aquí, quan ha sortit de classe, el seu germà va i diu: "os pensáis que nuestras madres nos pegan cada vez que nos ponéis una falta y no es así." Doncs que els posin una medalla!! Jo que n'he de fer del que els diguin a casa... Ja tinc prou en aguantar-los a classe!

de putes

2007-03-13T23:19:00.000+01:00

ui, fa dies que no escrivia i arribo amb unes paraules...
És que una alumna de 2nESO l'altre dia, després de rebre un cop lleu, suau, i no fet expressament, d'una pilota amb la qual jugava al pati, va deixar anar a un company (el que li havia tirat): "tu puta madre". El noi ens ho va dir, i li hem posat una falta a la noia. Val a dir que és una noia de les pijes de la classe, d'aquelles que van dient a les altres tu estás gorda, no comas tanto etc. La que es va queixar l'altre dia perquè no llegia a classe (vaja, el que hi ha abans d'aquest), ... Una alumna exemplar...
Bé, la història no acaba aquí, perquè no volia explicar només això, sinó el que ha passat avui quan llegíem el llibre de lectura a classe. En un moment d'una baralla hi deia: "Fill de puta". I, casualitats de la vida, estava llegint aquesta noia qui, en arribar a aquest punt, ha deixat anar amb tota la frescura del món: "això no ho llegeixo perquè em posaràs una falta." Apa, la molt fresca i sarcàstica... Bé, no ho ha llegit, però jo he passat d'ella, el millor era no donar-li importància.

PD: per fi hem acabat l'avaluació, és per això que no trobava moments per posar-me a escriure... em sap greu. Per sort tampoc no ha passat res greu... Apa, fins aviat.

envejes

2007-03-06T22:47:00.000+01:00

l'altre dia unes alumnes de 2nESO van aturar la classe de tutoria per parlar d'un tema seriós, preocupant pel normal desenvolupament del que hauria de ser una classe: qui llegeix els enunciats dels exercicis de les matèries. Sí, sí, unes noies deien que els professors tenim preferències per un parell de noies per llegir, i es queixaven... Pobretes, el que fa l'enveja. Perquè potser no és cert, no som conscients de dir a algú que llegeixi més que d'altres, simplement és que tries a qui llegeix millor, o qui està més a prop teu; no sé, qüestions tontes si es vol, però inconscients.
És clar, has de pensar que això no és nou: una enveja no ve d'ara... hem pogut esbrinar que quan feien 6èEP, una de les noies acusadores va escriure una carta i recollia firmes en contra d'una de les acusades... només perquè treia més bona nota. No hi ha remei.

PD: enveja també hi ha entre algunes profes d'EI, total perquè unes es queden a fer hores extres sense cobrar a les 17h quan sortim, i d'altres agafen el bolsu i marxen... despreocupades. Però això ja ve de lluny.

youtube

2007-02-28T22:48:00.000+01:00

sí estimats lectors i estimades lectores, aquest fenomen audiovisual ha arribat a l'escola! No és cap taller, no és cap feina expressa als alumnes d'informàtica, ni unes classes teòriques penjades a la web per qui estigui malalt. No. És el que tots temem, ser penjats en aquest conegut portal de vídeos casolans: la profe de mates ballant a la festa de fi de curs.
Avui hem descobert que, des de fa tres dies (avui hem passat de 90 a 147 visites) hi ha penjada una gravació feta amb mòbil d'un ball de la professora. Pot semblar que no passa res, que ella ja ho sabia, etc. Però no és el cas, el que l'ha penjat (que no sabem qui és) està amb el pseudònim de "aoraquienserie". Qui riu sóc jo, perquè si les sospites són certes (i els alumnes menteixen poc quan diuen les coses sense voler), és un exalumne que no es va treure el graduat escolar, i que a més no sap escriure bé "ahora".

PD: aa, una cosa més del vídeo. M'he fixat que aquest vídeo, o aquest usuari, té un subscriptor que s'amaga sota un nick, el qual he investigat... I és un profe de l'escola! Un dels que han arribat nous aquest any, i que es passa moltes hores mortes als ordinadors mirant... noséquè!

qüestió de mares

2007-02-26T22:50:00.000+01:00

avui us explicaré tres històries de mares.

la mare d'un nen bastant conflictiu de 1rESO no es vol treure la bena dels ulls. Portem ja dos anys avisant (està repetint, i va camí de...) i no hi ha remei. Ara diu que li tenim mania, que no només pega ell (ho heu sentit bé, pega), que si només ens fixem en les coses dolentes que fa, que si els jocs perillosos els fa tota la classe i no només ell, etc. Després de posar-li les faltes, i que ell les amagui al seu calaix arrugades i trepitjades, la mare diu que és cosa nostra. De fet, sembla que no sigui fill seu i que ella sigui la principal responsable de la seva educació.
a 2nESO unes nenes van fer un treball juntes a casa d'una. L'altre (encara no sabem perquè) va marxar rebotada de la casa de l'una, i ara va explicant pel cole que va ser la mare qui la va fer fora. Coneixent-la, no me la crec, alguna cosa no faria bé, sobretot perquè aquesta una és una pobre bleda assolellada que no sap treure ni una sola castanya del foc amb guants ignífugs. Ara la mare diu que a veure si parlem amb ella i que es comenci a espavilar, que no es deixi trepitjar. Una altra vegada ens fan responsables...
jo tinc una alumna a classe de 4tESO que ja fa temps que passa dels estudis, el curs passat li dèiem que no es trauria el graduat i es posava a plorar, ara ho veu més evident. I la mare, farta que la noia passi d'ella i que no li expliqui les coses va i ens truca demanant les notes de la filla; notes que se suposa que hauria de saber si la filla li ensenyés els resultats obtinguts: cosa que no fa. Ara la nena es fa la rebel, i per demostrar-ho diu que es vol fer un pírcing al mugró. Com ho llegiu. I la mare, que fa tard.

No sé si és casualitat, o es que ara les mares no saben com educar els seus fills, o que l'escola ja no és l'apèndix de l'educació sinó el pilar fonamental. No sé, arriba un moment que entre tots hem de fer una reflexió. I ben profunda.

PD: per sort no tots els familiars són així, hi ha d'altres que directament s'escaquejen; ho dic per les persecucions que estic fent per tenir unes tutories amb alguns alumnes que...

autoritat discutida

2007-02-22T23:10:00.000+01:00

sembla que el concepte autoritat hi ha gent que no el té gaire clar. M'explico, hi ha una alumna a 3rESO que està esperant a fer els 16 anys per plegar de l'escola: nosaltres també ho estem esperant... Aquesta noia no fa res, vull dir que no fa res més que tocar els nassos. Avui ha decidit passar de no fer res a demostrar que no fa res i a més és immune a tot. I ha decidit fer-ho a la meva classe, quan no li ha donat la gana ni obrir el llibre ni la llibreta, encara que hagués estat per dissimular (si jo li deixo, no fer res) davant els companys. D'aquesta manera al final de la meva classe, just abans de l'hora del pati, li he dit a ella i a una altra que avui no hi sortien. L'altra m'ha fet cas i s'anava a quedar castigada, ella no. Ella havia de sortir al pati, i de fet s'ha aixecat de la cadira per fer-ho.
Però no ha sortit. Just abans m'he apropat a la porta de la classe, l'he tornada a tancar, i he deixat a tota la classe sense pati, per culpa d'ella. Ara molts us pensareu que la classe s'ha indignat, ens han insultat (a ella i a mi), s'han rebotat... NO: orxata. simplement han tret els entrepans i s'han quedat a menjar a classe. Patètic, no ha passat res. He hagut d'esperar al seu tutor, explicar-li què ha passat i treure a tothom de classe, menys a ella per parlar-hi i explicar-li que no pot fer el que li doni la gana. Per sort no hi ha hagut crits (no els suporto) sinó llàgrimes falses de cocodril, "es que no vull fer res, estic aquí obligada, i no em deixeu en pau, etc." Ja coneixem les debilitats del sistema educatiu. Però jo no en tinc la culpa, així que, de moment, que assumeixi les conseqüències.

PD: de la mateixa manera, com a tutor, un alumne meu de 4tESO m'ha demanat que li retiri una falta que un altre profe li ha posat, ell diu que, equivocadament. S'haurà d'estudiar la situació.

la sortida d'avui

2007-02-20T18:45:00.000+01:00

tal com vaig dir, avui hem anat d'excursió, res lluny, però amb autocar. Bé, no tothom en autocar, per culpa d'un error de càlcul per part de la direcció (que s'encarregava de la seva contractació) l'autocar tenia dues plaves menys de la gent que érem. Així doncs, dos professors han hagut d'anar en transport públic i jo solet a l'autobús amb 54 adolescents de 3r i 4tESO.
Per sort no l'han liada, ni a l'autocar ni al museu (vaja, ja he dit on hem anat); alguns s'han sorprès de la quantitat de cultura que havien d'assimilar, però. Del que m'he sorprès jo és de la quantitat de marujos i de marujas que tinc a la classe. En els prop de 20 minuts que hem trigat a tornar al cole, ja m'han posat al dia de tots els cutilletjos (així ho diuen ells) de la classe, l'escola i de tot el barri. Ah, perdó, un dels nois m'ha dit que ell no és marujo sinó "cronista de la realitat social del barri i del seu entorn". Qüestió d'eufemismes.

PD: després del dia festiu d'ahir i de la sortida d'avui, demà toca tornar a treballar. És el que dèiem quan estàvem parats al solet per esmorzar i dinar: "i ens paguen!!". Apa, dos dies més de feina que divendres toca anar al teatre.

dilluns de carnaval

2007-02-19T22:37:00.000+01:00

que sí, que es Carnaval, no Carnestoltes; una cosa és la festivitat i l'altre el Rei de la mateixa...
Així doncs, avui és dilluns de Carnaval, i per això hem fet festa a l'escola. Festa de Lliure Disposició, li diuen.
I és clar, no puc escriure sobre avui, ho faré sobre algunes de les coses que van passar a la rua del divendres; per punts que queda més clar:

tota l'escola, des de P3 fins a 4tESO, disfressats pel carrer. Ja us podeu imaginar la il·lusió que fa als petits, i la vergonya dels més grans.
ens van visitar, de casualitat perquè passaven pel carrer, uns exalumnes de l'escola; també avergonyits però a la vegada enfotent-se dels seus excompanys. Un, que anava amb una finestra d'alumini (de la seva feina) va dir que anava disfressat de quadre de museu. Ell sí que era tot un quadre quan estava a l'escola. Per cert, tots dos tenen 16 anys i no tenen el Graduat ESO.
uns alumnes de 2nESO es van dedicar a insultar a un company pel carrer, li deien "gordo, tocinete, etc." ja us podeu imaginar perquè. El més fotut de tots és que, quan el tutor els va agafar, els va dir que com tenien el valor de dir aquelles coses, si ells també patien de sobrepès. Coses que passen.
un alumne de 5èEP, va baixar per la boca del metro i va parar les escales automàtiques. És un alumne molt conflictiu, desobeeix a tothom (a TOTHOM) i no respecta res ni ningú. De veritat no sé què farà l'escola amb ell.
Uns alumnes de 6èEP es dedicaven a fer files al carrer. Normal, era el que tocava. El problema és que de cop venia un de la classe al darrere i els empenyia, i apa, tots al terra.
Algunes mares aprofiten per fer tutories sobre els seus alumnes. Ja direu quina credibilitat tenim amb una bossa de plàstic decorada... Pos res.

Apa, ja esteu informats...
Bona setmana a tots.

PD: demà anem d'excursió, si passa alguna cosa, ja us n'informaré.

resolucions

2007-02-13T19:09:00.000+01:00

l'altre dia em va tocar haver de resoldre alguns conflictes amb pares d'alumnes... Evidentment no toca explicar-ho aquí, però si algunes consideracions:
pel que fa a l'alumne que es va ficar on no el demanaven, i va merèixer un càstig innecessari, em van dir la mare que és gelós i que vol cridar constantment l'atenció; res que no solucioni la visita a un psicòleg. Bé, avui ha plorat per una bronca que li ha fotut un altre profe. I jo dialogant amb ell... pobrissó. A veure si entre tots ho solucionem.

L'altre cas a tractar és el que va fer campana, i a casa no ho sabien. Els pares ja comencen a adonar-se que arriben tard, que li han donat la mà i el noi ha arribat fins a l'aixella. I com sempre ara demanen "ajut". A, i el càstig ha estat deixar-lo sense moto (que li van regalar gràcies a les set assignatures suspeses de la primera avaluació) i sense Internet. Com deia jo al final dels articles de l'any passat: què hi farem.

PD: una altra resolució, falta una mestra d'Educació Infantil que ha estat fent uns capgrossos per Carnaval. Ara només toca la pintura final, però ella no hi és per la baixa... Ens toca a alguns altres posar-nos mans a l'obra; tot sota les seves instruccions telefòniques.

una història d'avui

2007-02-08T22:05:00.000+01:00

vale, buenu... si el títoldel blog és històries e cada dia poca gràcia té el títol no? Però és que no sabia què posar, com titular-ho. Avui, quan uns professors de l'escola sortien del metro per anar a la feina, han vist com un alumne de 4tESO feia el camí invers. Extrany tractant-se d'un noi que viu a una població de fora de Barcelona i que els seus pares el porten cada matí en cotxe.
Així, després que m'ho han dit, he investigat a la meva classe i uns alumnes han dit que, efectivament, ha vingut al matí, però que ha dit que es trobava malament i que el seu pare li ha contestat que no el tornava a oprtar a casa perquè havia d'anar a treballar. Així que el noi ha decidit marxar sol, agafar el metro i el sol: no m'ho he cregut.
Jo sé, perquè m'ho va dir la mare el curs passat, que si es troba malament el que ha de fer és anar a casa de l'àvia (que viu al carrer paral·lel a l'escola), per tant la història m'ha semblat extranya i he decidit trucar a l'àvia. I ella no sabia res, i ha trucat a la seva filla, que m'ha trucat més tard, agraint la meva feina i que ella tampoc sabia res. M'ha demanat entrevista per la setmana vinent, per parlar del tema. A veure què tal, ja us explicaré.

PD: aquest noi ha suspès gairebé tot i per Nadal li van regalar una moto. No és cap pecat, però també fuma (de tot), i a vegades arriba a classe... jo diria que passat de voltes.

càstig innecessari

2007-02-07T22:39:00.000+01:00

hi ha gent que té tendència a ficar-se en problemes quan no toca. És el que passa quan s'és un bocamoll (m'agrada més dir bocasses) i et fiques on no et demanes...
Així que a classe vaig fotre la bronca a dos alumnes de 4tESO (un alumne i una alumna) que havien començat una baralla sense sentit, ell li havia fet un comentari "sotto voce" i ella va respondre amb un crit que segur que tots vau sentir... És clar, jo vaig començar: "ja està bé, sempre igual, no pareu mai, etc." I aquí ve la part que m'interessa: un altre alumne, des de l'altra punta de la classe, hi va ficar cullerada. I l'alumna va respondre: "ya está el idiota ese" I jo que responc: "ni l'idiota ese ni el idiota este" (el del costat), i el del fina que em diu: "¿me estás llamando idiota? A mi un profesor no me insulta... bla bla bla" I jo li vaig intentar parar els peus, i com que no parava i seguia, i es va ficar l'alumna, blablabla.
Allò s'havia d'acabar i li vaig posar una falta greu al pesat del final que no sap escoltar, que és un mal educat, i no sap callar ni triar el millor moment per parlar. Em sap greu, però no puc aguantar els impertinents i bocasses. I ell ho és.

PD: li he demanat entrevista, i la mare hi està d'acord amb que parlem, però diu que vol contrastar el que jo li he escrit amb el que el seu fill li ha explicat. Ja hi tornem a ser, posant en dubte l'autoritat del professor. Si no hi confien malament...

vigilants

2007-02-06T17:58:00.000+01:00

no sé si he parlat mai de l'ampli món de l'educació... potser molts ja sabreu que sóc professor de Llengua i Literatura. Però cada vegada a l'escola tenim una més amplia demanda d'allò que manca a casa, de normes i regles que els pares van abandonant progressivament. De què parlo avui? Molt fàcil del control a què hem de sotmetre els nostres alumnes de tot d'hàbits pel que fa a la higiene i a l'alimentació.
L'altre dia la tutora d'una noia de 1rESO li ha haver de dir que passés per la dutxa de tant en tant (no ho va dir així, ben bé) perquè ja cantava una mica. De la mateixa manera que ara també hem de vigilar què porten per esmorzar, si es que en porten, i vigilar que s'ho mengin. Els casos d'anorèxia ens comencen a preocupar també, i molts alumnes no venen de casa esmorzats i d'altres no porten res per menjar al pati. Repeteixo: la cosa preocupa i moltes vegades ens trobem lligats de mans per fer alguna cosa, sobretot si les mares els excusen.
Des d'aquí ho denuncio, per si es pot fer alguna cosa...

PD: anem sumant feina: ara estem preparant el Carnaval (també anomenat Carnestoltes) i toca posar-se a fer feina. Ja us ho explicaré!!

lectura síl·labica

2007-01-31T23:44:00.000+01:00

sembla mentida, però hi ha alumnes a l'ESO que no saben llegir... no, no és que no sàpiguen unir ma-me-mi-mo-mu, no no. És que tenen una lectura que va per síl·labes, com si tinguessin 4 o 5 anys, sembla que no hagin fet Educació Primària, o que els profes de Primària hagin passat d'ells, pensant que "ja els arreglarà l'ESO" (que ja passa de tant en tant.) I això no es pot aguantar, és una vergonya tenir alumnes de 12 anys que llegeixin com si en tinguessin 2.
No sé quin és el problema de la lectura a aquest país, potser no s'incentiva prou, potser és millor deixar al nen jugant davant la tele que seure al costat d'un fill tot llegint una narració d'aventures. És penós, trist, vergonyós. Una pena pel nostre futur. De veritat, repeteixo, no sé de qui és culpa, però a l'ESO haurien de venir ja llegits de casa o de l'EP, no és que em vulgui treure feina de sobre, però és el que hi ha. I d'aquí deriven molts dels problemes de fracàs escolar, de no saber llegir bé allò que estudien, de no atendre/entendre les preguntes dels exàmens. I ens ho volen fer arreglar amb nous plans d'estudis i lleis promogudes per tècnics que no han trepitjat una escola des de fa...

PD: avui copio la mateixa entrada en versió sil·làbica, perquè intenteu llegir com els meus alumnes, sense respectar ni paraules, ni comes ni res de res de res.

sem-bla-men-ti-da,-pe-rò-hi-ha-a-lum-nes-al'E-SO-que-no-sa-ben-lle-gir...-no,-no-és-que-no sà-pi-guen-unir-ma-me-mi-mo-mu, no-no. És-que-tenen-u-na-lec-tu-ra-que-va-per-síl·-la-bes,-com-si-tin-gue-ssin-4-o-5-anys,-sem-bla que-no-ha-gin-fet-E-du-ca-ci-ó-Pri-mà-ri-a,-o-que-els-pro-fes-de-Pri-mà-ri-a-ha-gin pa-ssat-d'ells,-pen-sant-que-"ja-els-a-rre-gla-rà-l'E-SO"(que-ja-pa-ssa-de-tant-en-tant.)-I a-i-xò-no-es-pot-a-guan-tar,-és-u-na-ver-go-nya-tenir-a-lum-nes-de-12-anys-que-lle-ge-i-xin com-si-en-tin-gue-ssin-2.
No-sé-quin-és-el-pro-ble-ma-de-la-lec-tu-ra-a-a-quest-pa-ís,-pot-ser-no-s'in-cen-ti-va-prou, pot-ser-és-mi-llor-de-i-xar-al-nen-ju-gant-da-vant-la-te-le-que-se-u-re-al-cos-tat-d'un-fill tot-lle-gint-u-na-na-rra-ci-ó-d'a-ven-tu-res.-És-pe-nós,-trist,-ver-go-nyós.-Una-pe-na-pel nos-tre-fu-tur.-De-ve-ri-tat,-re-pe-te-i-xo,-no-sé-de-qui-és-cul-pa,-pe-rò-a-l'E-SO-hau-rien de-ve-nir-ja-lle-gits-de-ca-sa-o-de-l'E-P,-no-és-que-em-vul-gui-tre-u-re-fe-i-na-de-so-bre, pe-rò-és-el-que-hi-ha. -I-d'-a-quí-de-ri-ven-molts-dels-pro-ble-mes-de-fra-càs-es-co-lar, de-no-sa-ber-lle-gir-bé-a-llò-que-es-tu-di-en,-de-no-a-ten-dre-/en-ten-dre-les-pre-gun-tes dels-e-xà-mens.-I-ens-ho-vo-len-fer-a-rre-glar-amb-nous-plans-d'es-tu-dis-i-lleis pro-mo-gu-des-per-tèc-nics-que-no-han-tre-pit-jat-u-na-es-co-la-des-de-fa...

audiència

2007-01-29T23:15:00.000+01:00

avui parlaré del conjunt de gent que segueix un espectacle: de l'anglès audience, que vol dir públic. Això: falta de públic avui a classe, hi ha epidèmia de grip, o de mandritis o el que sigui.
Es nota que ha arribat l'hivern, que comença a fer fred de veritat, a les classes també, a l'escola no hi pot faltar, i ja sabeu de què va.
Això fa que la gent es quedi a casa, i es connecti a Internet i aquest blog arribi a més de 2000 visites, i va creixent! Moltes gràcies a tothom!

PD: el que deia, moltes gràcies! Seguiré treballant al cole només per vosaltres!
PD2: he afegit un nou menú al lateral, és un seguit de blogs aptes per ser llegits. Alguns us sonaran!

debat

2007-01-26T13:50:00.000+01:00

avui no he fet la classe de català que tocava a 3rESO, ho he substituït per un debat d'actualitat. Resulta que faltava molta gent a classe i algú ha dit que havien anat de manifestació (¿?) ¿De quina? he preguntat jo, d'una contra els latins que van matar a un español. AAhh, no sabia que hi hagués cap mani d'això... i menys que fos avui, ni a la meva ciutat, ni al matí, ni res de res. Jo diria que alguns han fet campana i d'altres estan malalts (a part d'una que ha estat expulsada tota la setmana). Bé, això ens ha donat peu a parlar del racisme, perquè alguns no sabien què havia passat el cap de setmana passat a Alcorcón (Madrid) i s'han exposat les coses que pesaven. Feia por.
La veritat és que estem manipulats informativament parlant, ens donen les notícies molt filtrades, i no fem cap esforç per informar-nos de debò. És una pena que nois i noies de 15 anys pensin coses com les que han dit avui, es veu que no tenen ni idea d'història, i que només saben generalitzar, i que confonen la massa amb l'individu, i moltes coses més.
Jo, en aquest aspecte, em considero un afortunat. M'agrada llegir bé les notícies, m'agrada informar-me de tot, crec que tot està relacionat. Així, els he fet una classe de consciència social, a partir de les grans marques que dominen el món, del poder de la macroeconomia, fins arribar a les situacions locals i el perquè de les migracions i les desigualtats nord-sud.
No era la classe de català, no tots han parlat en català. Però crec que, si ho han aprofitat bé, els haurà servit d'alguna cosa. Espero que ben aviat, un altre món sigui possible.

PD: les desigualtats també es donen entre la gent de classe. Quan sortia de la classe de 1rESO, ha vingut un alumne de 4tESO per dir-me que un company seu estava fent un examen amb el llibre sota la taula. Jo he anat a la classe i, efectivament, l'hi tenia. ¿Ha copiat? no se sabrà mai.

educació física

2007-01-25T23:01:00.000+01:00

ara ja no és gimnàstica, ni ginnastica, ni res que s'assembli. Sembla que alguns encara no saben que ja fa temps que de l'assignatura aquesta de saltar el potro, fer la curse navette, i saber les regles del volley (totes molt respectables...) s'ha de dir Educació Física, els professors que la imparteixen ja es cansen de corregir-ho a les notes dels pares que justifiquen que els seus fills (perdó pel llenguatge no políticament correcte) no facin aquell dia l'assignatura.
Bé, jo no volia escriure d'això... el que havia pensat era que avui he hagut de tornar-me a passar per un profe amb xiulet amb els de 4tESO, perquè al professional que li pertocava ha tingut un contratemps. Així que he baixat al gimnàs (llegeixi's: sala polivalent: teatre, sala de festes, juntes de l'(h)AMPA, reunions de pares, representacions de fi de curs,...) i els he fet fer un escalfament de uns minuts corrents, i unes abdominals (esquena al terra, barbeta enlaire, mirada al sostre, espatlles paral·leles al terra...). Després partits de futbol i bàsquet al pati, a 4ºC. És el que hi havia. Ah, i un alumne pujat a sobre d'una porteria, al qual he hagut de posar una falta.
I jo amb el xiulet a la boca.

PD: acabar l'entrada d'avui amb això del xiulet a la boca no és casualitat. ¿Per què? Perquè quan he baixat a la tutoria (una sala que tenim els profes) hi havia unes alumnes parlant d'altres alumnes (femení plural) que havien tingut altres coses a la boca, diguem que no aptes per a menors, propietat d'alguns altres alumnes (masculí plural.) Oi que s'entén? Sort que jo era al pati i no m'he enterat...